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    用象征的手法写(热门17篇),17篇

    用象征的手法写(热门17篇)[ 行政公文 ]

    行政公文 发布时间:2024-03-08 20:21:58 更新时间:

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    简介:

    优秀作文能够展现作者的思辨能力和表达能力,给读者带来启发和思考。作文是语言的表达形式之一,通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文,首先要选择一个适合自己的主题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考。用象征的手法写(热

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    优秀作文能够展现作者的思辨能力和表达能力,给读者带来启发和思考。作文是语言的表达形式之一,通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文,首先要选择一个适合自己的主题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考。

    用象征的手法写(热门17篇)篇一

    水,您在地球上扮演着各种角色。

    当您是雨时,在春天,您飘向草地,帮助小草儿成长;您越过树梢,帮助花朵儿含苞开放。在夏天,您与大海相融,看着鱼儿在您体内嬉戏;您融于干涸的土地,使土地充满了水分。在秋天,您与秋叶翩翩起舞,造就一幅美丽的画面;您与秋风合奏,造就一律动听的旋律。在冬天,您冰冷的身体侵入悬崖边的梅花枝里,使它成了傲梅,拥有了坚强的性格。有了您,草儿能茁壮,花儿鲜艳,鱼儿欢笑,大地湿润,景色优美,自然音乐动听。所以不能没您。

    当您是海时,您的颜色,使地球像披着蔚蓝色的纱衣;您的营养,喂养着您身体里的生物,肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界;您身体内的盐被人们提炼出来,当做食物的调料,这才有了人间美味。如果没您,地球不在是美丽的蓝色星球;如果没您,“鱼”这个词也不再有;如果没您,食物不再是香美的。所以不能没您。

    当您是雪时,您雪白的身体,在冬天给大地添上一片银白色,充满了安详,安静的氛围。当您停下将您那雪白的身体撒向大地时,整个被银白色覆盖的地方充满了嬉戏声。孩子们纷纷出户,拥抱着您,用您打雪仗,滚雪球,堆雪人。太阳出来时,您变回来您的原貌——水,接而您蒸发成云,等待着下一个春天。因为有了您飘向大地的风姿卓越,才有了“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”。您意味着春天的到来,希望的降临。因为有了您,才有了那冬天的愉悦。所以不能没。

    当您被称作水时,您将给予干渴的人,您将阻止火犯下滔天大罪,您将化作露珠停留在植物上,使它们充分吸收您,您将脏东西变得干净,您将与米成为兄弟。

    如果没您,火会吞噬世界,植物会枯萎,世界会被污染,世界不会再有欢笑声。所以,不能没您。

    不能没您,因为您象征欢乐,象征万物的创造者,象征母亲,象征生命的希望。

    您是我们的朋友,您有各种角色,所以不能没有您。

    用象征的手法写(热门17篇)篇二

    传说水仙花是“凌波仙子”的化身,其实它是多年生草本植物,属于石蒜科,盛产于我国福建省的漳州地区,至今已有500多年历史了,是中国传统十大名花之一。水化花喜欢生活在潮湿的地方,多长在水中。如果它生活的地方温度较高,就会吸收大量养料长出很多叶子,而开的花就少了。人们都希望水仙多开花,少长叶,花期长,那应该怎么办呢?雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根茎中的粘液后,用清水冲洗干净,再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上,以利吸收水分,促进根的生长。洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。在盆底部码上干净漂亮的小石子,用来稳住水仙头,再注入清水后,我们的工作就基本完成了。

    最好的办法就是雕刻水仙。

    拿到一个3年生水仙头后,应该先判断正反面。水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。雕刻水仙花头正面的方法是:首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉,其次把水仙花头靠根部的1/3留下不动,一层一层地削掉上面2/3部分的鳞片,直到露出花芽为止,再在每片叶梢的边缘削一下,以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。雕刻时请注意不要把花苞削破,以免影响花蕾的生长。

    水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内,室温控制在8—10c左右,坚持每天换水。经过5—6天,水仙花的`苞蕾就会一个一个地长出来,叶子会呈现弯弯的形状。这时,它生长很快,应该适时调整温度,使它在将近春节时开出花来。如果温度、湿度控制得好,花期一般在半个月左右。如果雕刻技艺精湛,便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景,使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一种艺术享受。

    新春佳节来临,优雅的水仙花伫立于一泓清水之上,亭亭玉立,竞相开放,散发出淡淡清香,定会给您的新春佳节增添无限的情趣,给您的居室带来春天的气息。

    用象征的手法写(热门17篇)篇三

    每次上课之前,前排的一个同学,总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲桌上,我问:为什么不把粉笔全拿到讲桌上来?她说:同学总是拿着粉笔扔来扔去,太浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗?不是,是我们自愿的。她说。我被这一回答感动了。

    勤俭节俭是中华民族的传统美德。但不知从何时起,这种美德却被我们淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜,就是学校这方净土,浪费现象也随处可见:忘记关掉的水龙头细水长流;空无一人的寝室灯火通明;没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚;吃饭讲究好友饭店相聚;手机、mp3、电子词典已成为高中生随身携带的三大件这些浪费现象都警告我们:重拾勤俭节俭美德势在必行,建设节俭型学校势在必行。

    首先,人人要树立勤俭节俭的观念。古人曾说:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰、居安思危,戒奢以俭这些耳熟能详的至理名言,是他们生活经验的总结,是我们行动的指导。其次,勤俭节俭要从每个人自身做起,从细节做起。滔滔江水源于细流,千里之堤溃于蚁穴。生活的细节中处处体现节俭,如随手关灯、关掉水龙头、珍惜粮食,我们应当尽己所能节俭每一点资源。只要我们每一个人善于运用自我的聪明才智,创造性地节俭,不断发现新的节俭方法,并适时地加以推广,在我们的不懈的努力下,建设节俭型学校指日可待。

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    用象征的手法写(热门17篇)篇四

    路灯,为黑暗中步履匆忙的人们带来了一丝光亮,它永不疲乏的为夜幕下的城市放哨,站岗。无论是阴天,雨季,狂风,还是大雪;它从不退缩。总是静默的站在那儿,为人们驱走黑暗。

    我还记得那个漆黑的夜,妈妈接了个紧急电话,公司叫她拿份重要文件过去。刚走到街边等车,突然文件从妈妈手中滑落到地上,一阵风吹过,文件不知所终。这时,妈妈从口袋里摸出我常常玩的小手电,但是手电筒微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢?是路灯,它静默的,努力的散发着光亮,慢慢的,那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。

    是路灯,让人们在黑暗的街道中获得光明;是路灯,永不停留的点缀着昏暗中的城市。路灯帮忙妈妈找到文件的一刹那,她的心里涌进了无限的暖和和劝慰。

    然而,在那个雨天,当我独自坐在路灯下,正在回想妈妈找文件的那个夜晚,耳边突然响起哗啦啦的声音,回头望去,是调皮的孩子们打碎了一盏仍在发光的路灯。我留意翼翼的'捡起其中的一片,保存了起来。就这样,一盏路灯的生命结束了。它洒下最终一丝光辉的时候,它的作用倾刻间荡然无存,垃圾站成了它最终的归宿。它把自己仅有的光献给了世界,可自己却受到了无情的损害。每当我看到那块碎片,就会回想起这些事,而为路灯惋惜,所以,我要告知身边的每一位挚友,不要去损害它们,它们是光明的使者,是人类不行缺少的好挚友。

    我要赞美你,路灯―――――――――光明的使者。

    用象征的手法写(热门17篇)篇五

    即使很久了,还是很感动。

    那是两个月前的一位男子:在地震中痛失妻子的男子用绳子将妻子的尸体绑在背部,送她去太平间。在极大悲痛的折磨中,他努力要给予自己的妻子死后些许的尊严。但是在中国地震后的混乱中,这名男子坚持认为妻子不应该遗弃在那些尖利的碎石中。这是什么的表现?曾经背着3岁妹妹徒步12小时走出四川地震重灾区北川的顽强少年张吉万。

    这又是什么的表现?一所小学被夷为平地,从废墟中,人们看到了这样一个景象:一位老师张开双臂,用手臂为怀中的三个孩子支起了一个小小的空间。虽然老师和孩子们无一幸免,但是这位老师的精神却感动了天地。最终,三个孩子的家长提议:将这位老师与这三个孩子葬在一起!

    这到底是什么的表现?——这是大毁灭后存在的人性的象征。

    用象征的手法写(热门17篇)篇六

    “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不bai是雪,为有暗香来。”相信大家不会陌生吧!对呀,这就是宋朝著名诗人王安石的《梅花》。这首诗赞美了梅花不畏严寒,独自开放的顽强精神。

    是啊!梅花多可贵啊!百花都在春天开放,如“玫瑰”、“牡丹”等。它们太娇贵,一到寒冬,都凋谢了。可是梅花却依然挺立在风雪中,那种坚贞和顽强,给人清新优雅的感觉。

    梅花是我们中华民族的精神象征,具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险,奋勇开拓,创造了优秀的生活与文明。

    看着梅花,再看看梅林,思绪万千:它们既不要肥沃的土地,也不要温室般的环境,生长在高山上,挺立在寒风中,多么顽强的梅花啊!它们没有玫瑰那样艳丽的色彩,没有牡丹那样富贵的身资,也没有百合那样清纯的面容,但仍然招人喜欢。因为它们有不同凡俗的精神:勇敢、坚贞、顽强、不怕困难、洁身自好。

    梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁,死而后已。

    我要向梅花一样,在恶劣的环境中,默默迎难而上。

    用象征的手法写(热门17篇)篇七

    有的人说牡丹富贵,有的人觉得玫瑰纯净无暇,有的人歌颂莲花的出淤泥而不染,有的人喜爱松柏万古长青,而我却喜爱那静默无闻的小草。

    小草是报春的使者。春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的改变。在一片枯黄的草地中,已有了星星点点的`绿色,那是有些小草静静地钻出了头,那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然河水并未解冻,虽然寒风依旧刺骨,虽然人们还都穿着厚厚的外套,但它们已挺直了腰板,醒悟了过来,像一个个小战士蓄势待发。又过了些日子,天气变暖了,小草都是绿油油的,让人看着心里很舒适。

    小草的生命力是坚韧的,泥土里有小草,石板缝里有小草,岩石上也有小草。小时候我问妈妈:“妈妈,岩石上有什么养分,小草是怎么在那里生长的呢?”妈妈说:“孩子,小草不像有些植物,看着很漂亮,但很难养植。小草却不同了,不管风吹还是雨打,日晒还是雨淋,泥土还是岩石,它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样漂亮,但过了一段时间就会谢了,小草不同。()诗中说过“野火烧不尽,春风吹又生。”不管小草受到怎样的损害,不管是受到大火、洪水、还是干旱,来年春天它又会生长出来的。孩子,你长大后肯定要做像小草一样的人才行。要坚毅,不能做温室里的花朵,不论遇到什么样困难都要像小草一样去克服,这样你才是一个有用的人。

    用象征的手法写(热门17篇)篇八

    你是蒲公笔下美丽多情的花妖葛巾;你是曹公书中艳冠群芳的蘅芜君的象征;你代表着生命与圆满,蕴含着浓情与期待。牡丹,李白赞你“借问汉官谁得似,可怜飞燕倚红妆。”白居易惜你“明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。”

    你不单色香双艳,更是有着铮铮铁骨。

    《爱莲说》将你比作“富贵者”,令众多所谓君子冷落了你。却熟不知你艳丽的外表下隐藏着怎样一颗倔强的心!

    武则天冬日游上苑,赋诗令“花须连夜放,莫待晓风吹。”百花畏于武曌*威,争相开放。唯独你牡丹,任她挖,任她烧,任她贬,终是傲立于寒风中,不肯绽放出一个花苞。被贬洛阳,本是武则天令你绝种之计,你却顽强地生存,以“洛阳牡丹甲天下”重重反击了她。

    “庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”牡丹啊牡丹!菊花代表的隐逸者太懦弱,莲花象征的君子太古板,他们都只能逃只能避。唯有你,不屈于权贵的你,不放弃期望的你,顽强奋斗的你,一身傲骨的你,才是这大千世界中真正的勇者,真正的王者!

    是,你象征着富贵荣华,可仅有在盛世你才被多数人喜爱。“国运昌时花运昌。”是多么深刻的哲理啊!

    牡丹,你能令“百花低首拜芳尘”,你“国中天色可为邻”。荷包牡丹寄托着一串串思念之情,你的花瓣又无私的为欧阳搏云完成万卷书作出贡献。

    牡丹,我爱你。无论是你的姿色还是你的傲骨;无论是你的多情还是你的相思,都令我心醉。

    用象征的手法写(热门17篇)篇九

    小学六年的生涯在一轮残阳里结束了。初中的旅程在刚生起的一片朝霞里起程。鲜甜的奶茶,换成了青涩的咖啡。我品着这杯苦中带甜的咖啡坐在人生的火车上重新起程。

    上帝赋予了一个无知的孩子一把双刃剑,这把剑的名字叫做青春。

    在初一的课堂上我看见了一个更大的世界,接触了历史、生物、地理和政治。在政治课上,我了解了自己,了解了青春……在生物课上,我了解了五彩缤纷的生物圈;在地理课上,我感受到水的缺少,让我对环境更疼爱;在历史课上,我感受到古中国的光辉灿烂的文明……初一的学习生活为我的旅程增添了美丽的色彩,经历了许多只有我才懂得经历。我感受到青春的活力与好奇。它的好奇推动我努力学习,看见火车两旁更美的景色。

    青春让我树立了自己的远大志向。我知道我现在努力学习都是为了和理想更近一步。

    青春是把双刃剑。让我看见美丽的景色,也让我看见黑暗中的寂寞与痛苦。

    青春的友谊是一杯青涩的咖啡,它的甜味让我留连忘返,但他的苦却让我害怕,想把它倒了。

    刚进入这学校,这里的一切都是那么的陌生。我认识了一位大大咧咧、心地善良、很爱笑的女生。她的人缘很好。我和他恰恰相反,我虽然认识许多人,但我却很孤独,也不爱笑,喜欢发呆,喜欢思考。但我想改变自己。我和她成了好朋友。

    有一天我终于发现这杯咖啡不到了,是不会换成奶茶的。我烦恼着……现在,我一直走在艰难的寻友路上。旅程有人会好点吧!

    初一,我懂了青春,我读懂了,它是把双刃剑,它是一杯青涩的咖啡,它是快乐的象征,也是烦恼的标志。

    用象征的手法写(热门17篇)篇十

    做一朵昙花,只有香如故。

    初见昙花开放的刹那,皎洁如玉的月光下,它轻盈地展开自己的双臂,拥抱美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,但却又如此短暂。但它没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔强。悄悄地绽放又凋谢,留给人无限的感慨。

    昙花的美,在于它所展现的生命的极致。让人惊心动魄、为之倾倒。大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的瞬间。短暂却又可以在心永驻。像是独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的.一泪感动。

    昙花的短暂,在最适当的时候,从内心一迸而发,展现给世间一抹惊艳,一点孤傲,一些洒脱。让最美的记忆活在人们心里,经历千百年,依旧美丽。

    不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花;不要再空虚地过着生活,因为那只是行尸走肉。

    做一朵昙花吧,留下永存于心灵的一抹孤傲美丽。那才是极致。

    用象征的手法写(热门17篇)篇十一

    水,您在地球上扮演着各种主角。

    当您是雨时,在春季,您飘向草地,帮忙小草儿成长;您越过树梢,帮忙花朵儿含苞开放。在夏季,您与大海相融,看着鱼儿在您体内嬉戏;您融于干涸的土地,使土地充满了水分。在秋天,您与秋叶翩翩起舞,造就一幅美丽的画面;您与秋风合奏,造就一律动听的旋律。在冬天,您冰冷的身体侵入悬崖边的梅花枝里,使它成了傲梅,拥有了坚强的性格。有了您,草儿能茁壮,花儿鲜艳,鱼儿欢笑,大地湿润,景色优美,自然音乐动听。所以不能没有您。

    当您是海时,您的颜色,使地球像披着蔚蓝色的纱衣;您的营养,喂养着您身体里的生物,肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界;您身体内的盐被人们提炼出来,当做食物的调料,这才有了人间美味。如果没有您,地球不在是美丽的蓝色星球;如果没有您,“鱼”这个词也不再有;如果没有您,食物不再是香美的。所以不能没有您。

    当您是雪时,您雪白的身体,在冬天给大地添上一片银白色,充满了安详,安静的氛围。当您停下将您那雪白的身体撒向大地时,整个被银白色覆盖的地方充满了嬉戏声。孩子们纷纷出户,拥抱着您,用您打雪仗,滚雪球,堆雪人。太阳出来时,您变回来您的原貌——水,接而您蒸发成云,等待着下一个春季。因为有了您飘向大地的风姿卓越,才有了“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”。您意味着春季的到来,期望的降临。因为有了您,才有了那冬天的愉悦。所以不能没有。

    当您被称作水时,您将给予干渴的人,您将阻止火犯下滔天大罪,您将化作露珠停留在植物上,使它们充分吸收您,您将脏东西变得干净,您将与米成为兄弟。

    如果没有您,火会吞噬世界,植物会枯萎,世界会被污染,世界不会再有欢笑声。所以,不能没有您。

    不能没有您,因为您象征欢乐,象征万物的创造者,象征母亲,象征生命的期望。

    您是我们的朋友,您有各种主角,所以不能没有您。

    用象征的手法写(热门17篇)篇十二

    我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。

    物以稀为贵这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。

    但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的手。

    在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。

    由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的老师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。

    以后,我也要做一个有蜡烛精神的人。

    用象征的手法写(热门17篇)篇十三

    在中学生作文里,化实为虚的比喻、象征手法,可以让作文意境气象万千,别开生面,意味无穷。而且,这也有一定的难度,需要指导。

    对此,我有以下几点感想。

    一、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。

    这是写好象征文的基础。观察,是写作的重要源头之一。

    感悟是立意产生的关键,是观察的`深入,用心着意,则会有一定的思想指向、在这两个过程后,勤练笔成文,则可有成果,让“象征”文成就于笔下。

    二、方法具体指导。

    1、选物(引语)。

    观察事物,选取有象征意义的事物,着意观察、感悟、立意。

    2、绘物(赋语)。

    对所描写、展示的事物进行有目的的描写,描写与所立之意相符,为表里关系,暗含立意。3.咏物(赞语)。

    把所描写的事物的意义--象征意义揭示出来,加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆,赞美其象征的品格精神,显示作文目的。

    三、有计划,有的放矢地指导训练。

    范例素材:

    1.骆驼--任重道远,坚忍不拔。

    2.海鸥--胸怀宽广,搏击风浪。

    3.海燕--勇敢顽强,远见卓识。

    4.春蚕--兢兢业业,无私奉献。

    5.萤火虫--渺小却不卑微,勇于展示自己的生命火花,点亮暗夜。

    6.白鸽--和平友谊的使者。

    7.喜鹊--活泼热情,吉祥如意。

    8.春燕--报春使者,勤劳亲善。

    9.白灵--聪明伶俐。

    10.梅花--坚贞不屈。

    11.竹子--虚心有节。

    12.松树--顽强,永葆青春。

    13.小草--坚韧顽强,默默奉献。

    总之,一分耕耘,一分收获。勤出成果!

    许罗红。

    用象征的手法写(热门17篇)篇十四

    蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

    蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。

    所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

    在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。

    蜡烛啊!我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!老师啊!我歌唱你,教导了学生,衰老了自己。

    难怪人们说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

    用象征的手法写(热门17篇)篇十五

    “离离原上草,一岁一枯荣……”这是著名诗人白居易写的,是为了赞美小草,那小草到底有什么特点呢?白居易为什么要赞美小草呢?让我们来了解一下小草吧!

    小草的生命力是世上最顽强的!无论在天涯、石缝等格证难以生长的地方,小草差不多都生长在这些地方。瞧!小草的生命力多顽强!多想那生活中大写坚持不懈的人啊!就像运动员一样,坚持不懈地练习,最后取得成功。

    小草生命力顽强,差不多哪里都有长,似乎已经成为了最不起眼的植物了!但是小草的品质是多么值得我们学习啊!就像诗人白居易写的一样,它虽然被熊熊大火烧得一干二净,可那微微的春风吹过,小草又长了出来。

    这可真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!

    用象征的手法写(热门17篇)篇十六

    hi,我是一颗种子,我不知道我叫什么名字,也不知我从哪里来。但当我滚进墙角的时候,我知道我的命运会就在此刻发生变化。

    我在墙角中左看看右看看,对这个世界充满了好奇,在我的头上是高耸的砖墙,在脚上的,并不是泥土,而是硬的像石板一样的水泥。我知道我不能享受泥土对我的关怀,水流对我的湿润了,但,我坚信我一定能变成一棵参天大树。但,我的生长方式要和其他种子不同,我要努力的扎根,努力的往下沉。没错,在这里我不能靠地心引力,我得靠自己的力量来扎根,虽说很疼,但想到长大后的快感,这一切便不在话下。

    我一次又一次的尝试,每一次都比上一下下陷得更用力。我必须努力生长,晴天我就沐浴着阳光,温暖的阳光点亮了我的一天,如果是雨天我便不停吮吸着雨水,使我的身子全部湿透。在每一天的下陷中,在每一次的疼痛中,我不再惧怕一切,没到几天,我便长出了根,还长出了几片翠绿的叶子和小小的嫩芽。我总是引以为傲,可是,没想到自己一个人的时候,孤独的感觉又涌上心头。

    终于有一天,一个小女孩留意到了我这株没人爱护的草,她摸了摸我的叶子,突然想到什么就走了,我大声喊到:“别走,别走,怎么不多陪我一会儿呢?!”我急了,气得直跺脚,但不一会儿她又回来了,手里端着一杯水,她再次蹲下身子,用勺子浇灌着我,这比任何雨水还要清新,清凉。

    没过几天,我长成了一棵小树,这更使我骄傲,更使我自豪,因为我完成了一棵树的使命。

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    用象征的手法写(热门17篇)篇十七

    天空成群结队的鸟儿飞过,留下云在孤独地守望。大地上,动物们各奔西东,只有树在翘首盼望。记忆,犹如一杯醇香的咖啡,品着,似乎回到那苦涩又甘甜的记忆原野,回眸凝视那粒多彩的晶石,希冀又拍动了翅膀,探寻更深的回忆。

    深棕色的泥土,绵延在心,我们相互守望,默默珍惜这个不一样的夏天。

    那一年,我八岁。正好赶上雨季,凉台上所有花盆里的泥土全浸湿了。“妈妈,那是什么?”幼稚天真的我问。妈妈慈爱的笑容好似春天三月的桃花:“那是泥土。”“泥土?”“泥土是用来种植植物的,你可以尝试一下哦!植物在里面生根、发芽、开花、结果、凋谢,“哇!原来泥土有如此神奇之处。

    我在土中种下了薰衣草。我天天趴在阳台上,盼望她快快长大。没过几天。薰衣草就长出绿宝石般的叶子,迎着阳光,脸上的露珠闪着迷人的绿光--那或许是被泥土的养育之恩感动了吧!薰衣草抽枝长叶,结出淡绿色的花苞--但她每天都不忘在脸上挂颗晶莹的、闪着绿光的露珠。

    窗台上的爬山虎轻轻摇曳着时光,玉兔坐在上面等待着伴侣。密密麻麻,编织着难以理解的梦想,送走了春,踱来了夏。

    蔷薇公主收敛了笑,我又望见窗台上的泥土与翠绿的薰衣草。泥土仍然散发着不寻常的香味--似乎看见了泥土与薰衣草化为一只绿蝶。那只绿蝶上下翻飞,牵引着我的目光--多美啊!绿色的翅膀上,带着丝丝白色的圆点。

    薰衣草开花了,竟是罕见的绿花!她的花香被风到处渲染。蜂蝶为之舞蹈,路人为之赞叹。泥土就如一位伟大的母亲,怀抱着她美丽的女儿--薰衣草。泥土用她毕生的力量,供献出自己所有的营养,无私奉献给了薰衣草。

    秋天到了,金色的黄叶飞舞在空中,传递着一个电报:秋天来了。薰衣草结出了金黄的种子后,便扑入了沉睡。

    一觉醒来,已是春天。明媚的阳光照进白桦林斑驳地透下来,成了一片片光影。初春的雪融化了。我往窗台上望去,薰衣草已恢复了翠绿。那绿中,隐藏着无数泥土与薰衣草的秘密。

    又是一个春天的早晨,我像往常一样趴在窗台上。但是我知道,现在什么都看不见。没有泥土,没有薰衣草。因为,我搬家了,但我永远忘不了的,是那芳香扑鼻的泥土,生机勃勃的薰衣草。它们有如一颗翠绿的钻石,铭刻在我的心中。

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