教案模板可以帮助教师评估自己的教学效果，及时调整教学策略。以下是小编为大家整理的教案模板范文，希望对大家的教学备课有所帮助。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇一

1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。

1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：

1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。

2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：

通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇二

学习斜线的画法；知道篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的正确姿势。

彩笔、纸张。

一、引起兴趣。

师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。

三、布置作业。

提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。

小朋友一起欣赏作品。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇三

(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。

(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。

(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。

(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇四

１、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、发展幼儿的想象能力和创造能力。

1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。

2、幼儿用画纸，蜡笔。

1.播放声音：鸭子，小鸡。

教师：小朋友，你们听一听谁来了？

小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，

可是还没有住的地方呢，怎么办呢？

2.启发幼儿想办法。

1.出示图片：木头房。

你们看，这是什么样子的房子？

（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。

2.出示图片：茅草房。

你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形状的？

（让幼儿自由讨论）。

3.出示图片：砖房。

你们看，这座房子是什么样的？

（让幼儿自由讨论，知道这是独立的）。

4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？

鼓励幼儿大胆开展想象。

6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。

教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇五

活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！

活动目标：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的欢乐及成功感。

活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

活动过程：

1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串。

3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇六

设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的.生活经验有了必须的积累，关注到的关于这一主题的资料也越来越高。可是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画本事，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。

活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

活动准备：ppt。

活动过程：

一欣赏(感知不一样线条的连接组合)。

1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢(摩托车、自行车)。

2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。

小结：我们能够用许多细细的线条表现自行车的样貌。

二示范讨论(了解作画的要点)。

1、车轮上的钢丝怎样安装呢。

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢。

需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把，有几个呢)。

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一齐变成衣包架)。

三幼儿作画。

我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。

观察要点。

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。

2、线条画得深而不破。

四交流讲评。

你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改善一下呢。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇七

1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

2、体验车轮作画的乐趣。

1、图片-车轮印。

2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。

1.出示图片：车轮。

教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀(车轮)。

车轮有什么用呀。

车轮还能干什么用呀(幼儿议论)。

2.出示小汽车。

瞧!这是什么。

让幼儿说说玩具汽车有什么用。

4.教师示范作画。

先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。

看看小汽车开过的地方留下了什么有几条线是什么颜色的。

教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩。

教师示范2—3次朝不一样方向开，请幼儿观察。

5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不一样方向开，

提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼儿的作品，大家一齐分享活动的乐趣。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇八

苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。

1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。

2、初步体验写生画所带来的快乐和成就感。

1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。

2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。

3、教师自身知识准备：苹果、橘子、水果拼盘。

一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。

1、观察苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）。

2、自由交流各自的观察体验。

小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好朋友。

二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。

1、跟画苹果的轮廓。

今天我们来为苹果、橘子画张像。

跟着老师一起画，慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。

2、尝试画橘子。

宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！

3、油画棒涂色。

你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。

苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！

三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。

看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！

小结:多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！

幼儿具有天马行空的思想，所以是很适合艺术的，我们可以好好的培养幼儿的审美能力，教会幼儿了解色彩与色调的基本知识，增加幼儿对绘画之类的艺术的兴趣。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇九

一教材的设计思路是这样的：本节课是在学生学习了软件“金山画王”的基本绘画、拼图后的一次综合练习课。目的是通过老师的引导和学生的练习，让学生们进一步功固所学过的知识，并且在这一基础上，让学生学会如何灵活运用多种工具，掌握创作技巧，拓展延伸，从而逐步培养和提高学生学以致用和综合运用的能力。

教材的设计即要包含方法、技能，又要鲜活生动，适合三年级学生的年龄特点。所以在设计课例画面内容时活泼中蕴含了肃穆，体现本节课的主旨——即要学会绘画拼图的操作技能，还要领悟此刻“升旗”的深意。

教学过程的编排是“从浅到难，从观察分析习作、寻找最佳的`解决方案，合作探究突破新知识点，再从综合运用的角度大家合作，去尝试完成整个作品。这期间培养学生观察、思考、动手、借鉴、综合运用能力，从完成模仿画画到自己发挥想象、丰富创作这一思路展开。

因为是拓展性的综合课，好的练习设计会让学生感同心受。因此，我就再设计一个有趣又意义的“任务”，让学生创作《我让国旗升起来》，让学生满怀激情地，最终用两种软件顺利地让国旗在运动员的头上升起来了。学生投入地创作，学会了综合作图必要的操作方法和技巧，丰富了国旗知识，爱国氛围也让他们大受教育。

学生在本课之前，已经分别学习了这两种软件，掌握了绘图的基本方法，对拼图有一定的了解，能用金山画王进行绘画拼图,对自己创作的简单故事拼图爱不释手，如果能趁热打铁，让学生拓展一下创作的思路，掌握更好的绘画创作技巧，这对于保持他们高涨的学习热情，激发学生的探索和创新能力是十分有益的。

考虑到学生对拼图还只限于趣味和好奇，为引导他们步入主题创作，充分发挥学生的自主学习和创新能力。所以我就设计了一个即有趣又有意义的“任务”，让学生使用两种软件最终让国旗升起来，这样既能提高学生自主学习的积极性，激发了他们进一步思考、探索创新的能力，而且这种满怀感情地设计和创作，无论是教师还是学生，更是兴致高昂。教学课件和练习制作本着简单，易用性强的原则。

基本目标：

［知识领域］。

进一步熟悉和掌握金山画王绘画、拼图功能和使用，并能掌握一些画画的技巧，学会综合运用、综合创作。

［操作领域］。

进一步熟悉和运用“金山画王”、“画图”画画的操作。

［情感领域］。

（1）在画画创作的过程中，让学生领略和品尝到成功带来的喜悦，从而激励学生更积极主动学习，提高学习的自觉性。

（2）培养学生动手动脑、互帮互助、共同进步的精神。让学生知道个人的努力可以为集体争光、为国家争光，是一种快乐和幸福。

发展目标：

计算机画画中，让学生体会不同绘画软件的独特功能，培养学生灵活运用、综合实践、积极探索、勇于创新的精神，为今后学习计算机的其他软件打下良好基础。

重点：熟悉和掌握“绘画”、“拼图”操作方法。

难点：学会“金山画王”和“画图”两种软件的综合运用技巧。

首先以联想方式导入本课，吸引学生注意力，激发创作想法，通过欣赏老师的作品《我让国旗升起来》，分析引入主题，进入主题创作：试着用两种软件来绘画、拼图。

然后，教师就学生作品，引导学生探究发现。在大家合作的基础上，找出几种绘制国旗、运动员、颁奖台的方法。从个人比较到共同比较，体验绘画的技巧方法。

其次，要完成整幅画，这个工程可不小，怎么样才能画得又快又好呢？可以用两个小组的作品，拼制而成。

此时以学生探究为主，教师启发引导为辅。拼图的软件、拼图的方法、拼图的步骤，通过学生提出的不同提议，得出一套公认的好方法。

最后总结、升华。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十

《奇异的绘画天地》是小学信息技术教材第一册（下）第二课中的内容，教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生了解熟悉——技巧掌握——综合运用这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法，初步掌握绘画工具箱中前7种绘画工具的名称，使用方法。重点是掌握利用画图的涂色、喷枪、刷子、取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。色彩是小学生在受到美术教育后最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我才设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握画图功能的使用，同时培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，拓展奇异的绘画的丰富内涵--美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。

单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的.东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过学习交流大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。

认知目标：让学生熟悉画图功能的基本操作，初步掌握对图形进行彩色处理的方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

重点：掌握绘画工具箱中前7种绘画工具的名称，使用方法。

难点：奇异的绘画天地丰富内涵的理解、体验与表现。

本课采用的主要教学方法有任务驱动法、创设情境法等。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），创设一个电子画展的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十一

1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，知道圆能变成各种有趣的东西。

2.在绘画活动中发展幼儿的想象力和创造力。

1.课件：动画片：魔法表演。

2.各种颜色、各种大小的圆。

3.动画片。

一、动画片，引起兴趣。

1.教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？现在，我们一起来看一个魔术表演吧！

2.播放动画片：魔法表演。

教师：想一想动画片里的`魔术变出了什么？

二、魔术：圆形变变变。

1.教师：老师也会变魔术，你们想不想看呀？

（1）出示一张圆形纸。

教师：请小朋友看好了，教师快速画出一个人物头像。

看！变成了什么？

（2）再出示一张圆形纸，变成圆圆的饼干。

2.表演变圆魔术。

（1）教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗？你们会变吗？

（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）。

（2）你们会变魔术吗？想变什么呢？知道怎么变呢？

教师：看我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。

（3）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.交代任务：我们今天也来学变圆的魔术。

（1）老师出示为幼儿准备的材料。

（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。）。

（2）请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了。

2.教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

四、活动评价。

鼓励幼儿相互交流，你用几个圆变成了什么东西。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十二

1．有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

2．鼓励幼儿进取思维，大胆想象未来的幼儿园。

1．收集自己看到过的最喜欢、最异常的房子资料。

2．各种奇特房子的ppt课件。

3．幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。

一．自由介绍，经验分享。

1．展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。

2．小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不一样，还给我们的生活带来了许多的方便。

二．看课件，了解各种奇特的房子。

1．风帆式建筑。

美观。例，悉尼歌剧院。

提问：它的形状像什么？它有什么用？

2．球形建筑。

通风。例，日本绿化馆。

提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？

3．会变色的房子。

随着天气的变化而改变颜色。

提问：它有什么异常的本领？

4．悬浮房子。

空中住宅，使城市绿化面积增加。

提问：为什么要这样造？留出下头的地方做什么？

三．看录像，了解充气房子的优点。

1．播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

2．你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。

3．如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。

4．播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。

四．大胆想象，设计房子。

1．说说自己想象中的幼儿园。

2．回教室设计未来的幼儿园房子。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十三

塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。

灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。

纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。

乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色，提高对色彩的敏感性。

欣赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发现作品中丰富的色彩美与构图美。

1．欣赏艺术作品。

（1）再现已有经验：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

（2）欣赏数张塞尚的名画：

欣赏作品（一）：观察画面上有哪些水果，从颜色上分辨有几个苹果。

介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会一致夸塞尚，塞尚非常喜欢画水果，每一次都会仔细地观察，静静地想，慢慢地画，因为苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜欢画的就是苹果。

欣赏作品（二）：数一数画面上有几个苹果（13个苹果），谈论这些苹果是怎样放置的。

介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒服服。

欣赏作品（三）：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。

选取其中一个红苹果对照颜色，找出它在画面上的位置，分辨苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。

2．学学塞尚也来画一个苹果。

（1）每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。

（2）认真观察苹果上的颜色变化。

（3）用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。

（4）对不满意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。

（5）将画好的苹果剪下，贴在展示板上。

3．共同安排画面。

（1）以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。

（2）选一个放一个在灰绿色的底板纸上。

（3）放置时思考摆放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得远（近）、上（下），是否要添加器皿等。

4．欣赏比较。

将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发现自己也可以像塞尚那样画出漂亮的苹果，从而获得成就感。

尝试用七个苹果拼合成更多的画面。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十四

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征……。

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的.技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

2023年绘画小房子教案（模板15篇）篇十五

1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

2、体验车轮作画的'乐趣。

1、图片-车轮印。

2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。

1.出示图片：车轮。

教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀(车轮)。

车轮有什么用呀。

车轮还能干什么用呀(幼儿议论)。

2.出示小汽车。

瞧!这是什么。

让幼儿说说玩具汽车有什么用。

4.教师示范作画。

先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。

看看小汽车开过的地方留下了什么有几条线是什么颜色的。

教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩。

教师示范3次朝不一样方向开，请幼儿观察。

5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不一样方向开，

提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼儿的作品，大家一齐分享活动的乐趣。