每一次的心得体会都是一个机会，它可以帮助我们更好地发掘自身的潜力和提高自我价值。下面是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇一

语文赛课是中学生学习语文知识和培养语言表达能力的重要途径之一。最近，我参加了一场初中语文赛课，通过这次经历，我收获了许多宝贵的体会与感悟。下面我将从选题准备、教学设计、教学实施、互动交流以及总结反思五个方面来展开述说。

首先，在选题准备方面，我要明确教学目标，并选择一个合适的教学内容。在初中语文赛课中，我选取了《希望之城》这篇课文进行教学。在选题时，我首先分析了学生的学情和实际需求，然后根据教材的要求和学生的水平，确定了教学目标。同时，我还进行了深入的教学资源搜集和阅读资料研究，以便为学生提供更丰富的教学内容。

其次，在教学设计方面，我要注重思路清晰、层次分明的教学结构。在设计教学内容时，我层层递进，循序渐进地引导学生，由浅入深地对待课文内容。在教学目标的基础上，我设计了分析课文结构、品味课文情感、理解课文主旨和品味课文中人物形象等环节。通过这些环节的有机组织，学生能够全面地理解和阐释课文的内涵。

再次，在教学实施方面，我要注重有效的教学方法和丰富的教学手段。在教学过程中，我灵活运用了讲授、互动、示范和引导等多种教学方法，从而激发学生的学习兴趣和积极参与。此外，我还使用了多媒体、图片和实物等多种教具，帮助学生更直观地理解和体验课文中的情感和形象。

然后，在互动交流方面，我要注重培养学生的思考能力和合作精神。在课堂上，我通过主动提问和小组合作等方式，鼓励学生积极思考和表达自己的见解。我注重培养学生对课文的理解能力和运用能力，让学生能够自主发现问题，独立思考，并与他人合作解决问题。

最后，在总结反思方面，我要注重对教学过程和学习效果的评估与反思。在课堂结束后，我会与同事一起进行教学评价，听取意见和建议，并进行自我总结和反思。我会仔细分析教学中的优点与不足，寻找改进的方向和途径，以提高自己的教学水平。

通过这次参加初中语文赛课的经历，我深刻体会到了有效的教学方法和教学设计对学生学习语文的重要性。准备选题、精心设计、有效实施、积极互动和及时总结，这五个方面的经验对于我今后的教学工作有着重要的指导意义。通过不断的实践和学习，我相信我能够不断提升自己的教学能力，让每一个学生都能在我的课堂上有所收获。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇二

参加初中语文赛课是我作为一名语文教师的一个重要里程碑，对于我来说，这是提升自己教学水平，展示自己教学风采的机会。在整个比赛过程中，我经历了紧张与自信的交替，也深切感受到了赛课的意义和价值。下面，我将在这篇文章中分享我个人对于初中语文赛课的心得体会。

第二段：准备工作。

在参加比赛前，我认真准备了赛课内容。首先，我针对初中语文教材进行了全面的复习和整理，确保自己对知识点的掌握全面准确。其次，我精心挑选了一篇适合初中生的文学作品，准备编写详细的教案。在准备教案的过程中，我不仅注意理论知识的传授，还注重培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。此外，我还利用课余时间多次对教学内容和教学方法进行反复思考和讨论，确保自己的教学方案充分合理。

第三段：比赛现场。

比赛的现场氛围紧张而又充满了期待。我紧紧抓住自己表达的机会，以扎实的教学基础和自信的态度展示自己的课堂风采。在上课的过程中，我始终保持着良好的节奏和清晰的思路，用生动有趣的语言吸引学生的注意力，用启发性的问题引导学生的思考。我注重培养学生的语文素养，引导他们从课堂中获得乐趣和启迪，以及培养他们的思考能力和解决问题的能力。

第四段：收获与反思。

在比赛结束后，我意识到自己在教学过程中的一些不足和问题。首先，我发现自己在课堂上的口头表达能力还有待提高，需要更加简洁明了地表达思想。其次，我发现自己在与学生互动的过程中，还需要更加注重培养学生的参与意识和主动性，使他们能够更好地参与到课堂中，积极思考和表达。最后，我认识到教学过程中的效果和学生成绩并不是唯一的评价标准，更重要的是培养学生的终身学习能力和创新意识。

第五段：总结与展望。

通过个人的赛课经历，我获得了很多宝贵的教学经验和心得体会。这次比赛让我进一步认识到了教师的责任和使命，也提高了我对教学的重视程度。在未来的教学工作中，我将更加注重教学策略和方法的研究，不断提高自己的专业素养和教学水平。同时，我也希望能够与更多的教师交流、分享教学经验，共同成长。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够成为一名更出色的语文教师。

总结：

个人初中语文赛课的经历使我充分认识到了作为一名教师的责任和使命。通过准备工作的精心安排和比赛实践的全情投入，我不仅获得了教学经验和技巧，也发现了自己在教学过程中的不足和需要改进的地方。我相信通过不断的努力和学习，我能够成为一名更加优秀的语文教师，并将自己的专业能力和教学水平不断提高，为学生的语文素养和人文素质的发展贡献自己的力量。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇三

初中语文教师的工作需要承担的任务之一就是进行赛课，特别是在新学期开始后，初一语文赛课显得尤为重要。在这场课堂上，教师们要展示自己的教学能力和专业水平，更要教学生们掌握课程知识。最近我也参与了一场初一语文赛课，以下是我个人的心得体会。

二、准备。

在赛课前，我做了充分的准备。首先，我认真查阅了教材，进行了精心的备课。接着，我还在事先确定好的主题中，选择了一个语文经典题材，运用情感渲染、语言驾驭、背景分析等手法，用心为学生呈现了一节三段式的教学，做到了情感教育和学科教育的完美结合。这一切的准备，为我在课堂上更好地发挥作用打下了基础，也让我更有信心能够帮助孩子们掌握知识。

三、教学。

在教学过程中，我格外注意到学生的反应。我采用了一些活跃课堂气氛的活动，如举手发言、小组讨论等。这种互动式的学习形式能够激发学生的兴趣，增强他们的参与感。我也多次鼓励学生：“不要害羞，放开自己，多说多想，敢于提出问题。”我用语言和gesture以及声音来激励学生并调动他们的学习积极性。在教学的过程中，我更多关注了学生的申述能力和阅读能力，鼓励学生独立思考并结合自己的生活和经验来阅读、理解文本中的事件和情感。

四、体会。

在赛课过程中，我也深刻感受到了自己在教学方面的不足。比如，我在讲解课文的地方，存在部分语言冗余、讲解不足、连贯性不好等不当之处，这些让我意识到了自己在教学上的不足。同时，我也清晰地感到了学生学习语文的欲望和渴望。也许在其他课程中，学生们不太感兴趣，但是在语文课程中，学生们饥渴地追求知识和文化的积累。

五、展望。

通过此次的赛课心得体会，我想拓宽自己的教学思路和方法，更全面、深入地了解学生，让教育变得更加个性化，更适合每个学生的不同需求。今后，我还会多听取同事和学生的意见建议，不断学习和进步，不断开创出新的教学方法和手段，为学生的育人之路创造更多的机会和条件，助力学生的发展和成长。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇四

语文作为一门重要的学科，对学生的成长和综合素养的培养有着重要的作用。为了提高我校语文教师的授课水平，我们开展了一次语文赛课活动。在这次活动中，我深刻认识到了语文教育的重要性，并且了解到了提高自己水平和能力的方法和策略，因此在此和大家分享我的个人心得体会。

第二段：了解学生的实际情况是关键。

在赛课活动中，我学习到了很多应对学生不同需求的策略。比如要想让学生对古诗文产生兴趣，我们可以以学生生活中的事件或情境为引导，通过讲述、讨论等方式，引导学生体味诗文内涵，既拉近了师生之间的距离，又使学生的学习内容更加容易吸引他们的关注。

第三段：充分利用教材和多元素资源。

在进行语文教学时，我们要充分利用教材和多元素资源。除了传统的教科书外，还可以根据教学内容和特点，选择相关的文本或图片进行辅助教学。在赛课环节中，有的老师在讲解古代诗词时，采用了当代的音乐视频，形象生动地展现出了古代文学的魅力。这种多形式的教学方法能够让学生有更加深刻的理解和体验。

第四段：注重语言表达能力的培养。

语文赛课活动中，我学习到一个重要的教学策略：注重学生的语言表达能力。在语文学习中，我们不仅要让学生掌握知识和技能，更要培养他们的表达能力。在教学中，可以通过让学生主动说出自己的思考或个人观点，激发他们的自信心和主动性，进而提高他们的语言表达能力。

第五段：结尾。

经过这次语文赛课活动，我的个人收获很多。我意识到了语文教育的重要性，同时也学到了很多教学策略和技巧，这将对我的教学工作和学生的成长有着重要的启示。在今后的工作中，我将会更加注重学生的实际情况和语言表达能力的培养，充分利用不同的教学资源和方式，让学生在轻松的氛围中学习到更多有用的知识。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇五

语文是我们学习的基础学科之一，而赛课则是我们学习体验的重要环节之一。在这次的赛课中，我有幸参与了语文课的竞赛，通过观摩他人的教学过程和课堂表现，深刻感受到了语文教学的艺术和魅力。在这篇文章中，我将分享我在赛课中的体会和心得。

在赛课中，我注意到优秀的语文教师具备了高度的语言表达能力和灵活运用的能力。他们能够根据学生的实际情况以及教材内容，精确选择各种表达方式，使得学生能够最大限度地理解和掌握知识。例如，在一堂课上，老师以优秀作文为例，引导学生学习和体会优秀的表达方式和写作技巧。通过这样的教学方式，语文知识不再是枯燥的记忆，而是变得鲜活起来，并且能够在实际写作中得到应用。这让我深刻认识到了语文教学需要教师具备良好的语言能力和丰富的教学经验。

除了语言表达能力，态度和情感也是一个出色的语文教师所必备的特质之一。在赛课中，我看到一位教师在教学过程中充满了对学生的关爱和真诚的表达。他鼓励学生勇敢表达自己的想法，并尊重每个学生不同的观点。同时，他也耐心地倾听每个学生的发言，给予积极的反馈和鼓励。这种关怀和真心让学生感受到了安全和自信，愿意积极参与到课堂活动中。这使我意识到一个优秀的语文教师应该注重培养学生的自信和表达能力，并关心学生的情感需求。

在赛课中，我发现优秀的语文教师注重培养学生的思辨和批判思维能力。他们通过举例和引导，帮助学生学会思考和分析问题，并培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在一堂阅读理解课上，老师通过引导学生分析文本、推测作者意图等方式，培养了学生的批判性思维能力。这使我深刻认识到语文不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的思维能力和综合素养。只有当学生具备了扎实的语文基础和独立思考的能力，他们才能在现实生活中灵活运用语文知识。

赛课中，我还注意到优秀的语文教师重视培养学生的文化素养和审美能力。他们通过阅读优秀的文学作品、学习中国文化、欣赏艺术作品等方式，帮助学生培养对文化的理解和欣赏能力。例如，在一堂文学课上，老师带领学生阅读了一篇优秀的诗歌，通过分析和讨论，引导学生领略诗歌的美和哲理。这种培养学生审美能力的方式使我感到非常启发，我认识到语文教育不仅仅是为了应试和考试，更重要的是培养学生的情感和审美素养。

通过这次赛课的观摩和体会，我深刻认识到了一个出色的语文教师所需要具备的能力和特质。他们不仅要具备良好的语言表达能力和丰富的教学经验，还需要关心学生的情感需求，并注重培养学生的思辨和批判思维能力。同时，他们还应重视培养学生的文化素养和审美能力，让语文教育更具深度和广度。这次赛课给我带来了很多启发和思考，对于将来的语文教育和学习我也有了更深层次的理解。我相信只有通过不断的探索和实践，我们才能成为一名真正优秀的语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇六

近日，我参加了特教生活语文赛课，这是一次非常特殊的经历，让我从中受益匪浅。在此次比赛中，我深刻体会到了特教教育的重要性以及在特殊学生身上发掘潜能的意义。下面，我将分享我在这次比赛中的心得体会。

首先，通过这次比赛，我认识到特教教育的重要性。特教教育是一项为特殊学生设计的教学模式，旨在满足不同学生在学习和生活中的特殊需求。在我的课堂上，我遇到了一位患有自闭症的学生，他在语言表达和社交交往方面存在困难。然而，在经过一系列的特殊教育培训后，我发现他的进步是非常明显的。他在能与他人进行简单的交流，表达自己的感受和需求。这让我深刻体会到特教教育对这些特殊学生来说是多么重要，它为他们提供了更多充实的生活和更广阔的发展空间。

其次，通过这次比赛，我理解到特殊学生身上发掘潜能的意义。特教教育并不仅仅是满足特殊学生的基本需求，更重要的是发掘他们的潜能，帮助他们在各个方面得到充分的发展。在我的课堂上，我发现一个视力障碍学生对音乐有着特别的兴趣。于是在教学中，我特意安排了音乐欣赏的环节，让他通过聆听音乐来感受美。他在音乐上的天赋逐渐展露出来，他能够通过声音的轻重、高低来表达自己的感受。这让我深感，只有发掘特殊学生身上的潜能，才能让他们在更大程度上得到充分的展示和发展。

再次，通过这次比赛，我认识到特教教育是一项需要多方合作的工作。特殊学生需要的不仅仅是教师的指导和帮助，更需要其他专业人士的协助。在我的课堂上，我邀请了一位心理咨询师，他在课堂上与我一起进行了个别辅导，帮助学生解决了一些情绪问题。通过与他的合作，我发现学生在心理和情绪上得到了有效的疏导和发展。这让我明白到，特教教育需要教师和其他专业人士之间的紧密合作，只有通过多方合作，才能够为特殊学生提供更全面的教育服务。

最后，在这次比赛中，我也深深感受到了特教教育的喜悦和挑战。特殊学生需要更多的耐心和关怀，而作为一名特教教师，我需要给予他们更多的关注和帮助。在我的课堂上，我经常与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和困难，同时也鼓励他们积极面对困难，勇敢克服。在比赛的过程中，学生逐渐变得自信和乐观，最后在舞台上展示出了自己的才艺，这是一份来自内心的喜悦和满足，也是对特教教育最好的回报。

总而言之，通过这次特教生活语文赛课，我深刻体会到了特教教育的重要性以及在特殊学生身上发掘潜能的意义。特教教育需要多方合作，发掘特殊学生身上的潜能是关键，同时也需要给予他们更多的关注和帮助。我相信，只要我们用心去做，特殊学生也能够在特教教育的环境下茁壮成长，实现他们的人生价值。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇七

特教生活语文赛课，对我来说无疑是一次极为有意义的经历。在这次比赛中，我既学到了知识，也提高了自己的能力。在赛课的过程中，我深刻体会到了语文教学的重要性，并且对教学方法也有了更深层次的理解。通过这次比赛，我收获了很多，在教学和人生方面都得到了很大的提升。

在特教生活语文赛课中，我首先学到了很多有关语文知识的内容。在准备比赛的过程中，我详细研究了教材内容，充分理解了教学要点。我明白了教师不仅要掌握教材的内容，还要把握好教学的重点难点，让学生能够更好地理解和掌握知识。通过这次比赛，我对语文知识的认识有了更深入的了解，我的语文水平也得到了很大的提高。

其次，在这次比赛中，我也学到了很多教学方法和技巧。在赛课之前，我多次观摩了其他老师的课堂，了解了不同的教学方式。同时，我也研究了一些与特殊教育相关的教学方法，提高了自己的教学水平。在赛课过程中，我灵活运用了多种教学方法，如情境教学、启发式教学等，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。通过这次比赛，我不仅提高了自己的教学能力，也增加了自己的教学经验。

另外，在赛课中，我更加深刻地认识到了语文教学的重要性。语文是一门综合性的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。通过学习语文，学生可以提高自己的表达能力和思维能力，进而更好地适应社会发展的需求。在赛课中，我注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作和批判性思维能力。我相信，通过这样的语文教学，学生可以在未来的学习和生活中充分发挥自己的优势。

最后，在这次比赛中，我也收获了很多关于生活的感悟。通过和特殊教育学生接触和交流，我深刻感受到了他们的纯真和坚韧。他们在学习中遇到的困难较其他学生多，但他们却并没有放弃，始终保持着积极向上的态度。他们的坚韧和努力让我深受感动，也让我对生活充满了希望和勇气。我相信，只要我们保持坚持不懈的努力，无论遇到多大的困难，都能够战胜它，迎接成功。

通过这次特教生活语文赛课，我学到了很多知识，提高了自己的教学能力。我明白了语文教学的重要性，也学到了很多关于生活的感悟。这次比赛不仅是一次竞争，更是一次成长。我相信，通过这次经历，我能够更好地为学生服务，为他们的成长助力。我会继续努力，不断提高自己的能力，为特殊教育学生的未来贡献自己的力量。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇八

近日，我参加了初一语文赛课，这是我第一次在公众面前展示自己的教学实力，这无疑对我来说是一个挑战。但是，在准备和参加赛课的过程中，我不仅获得了宝贵的经验和收获，还对初一语文的教学有了更深入的理解和体会。以下是本人对初一语文赛课的心得体会。

首先，我意识到语文教师除了要有扎实的教学知识外，还需要具备良好的教学准备能力。在参加赛课之前，我花费大量的时间准备每节课的教学设计、教学材料以及教学课件等。通过这次准备，我深深体会到，准备工作是成功教学的关键。只有充分准备，才能有条不紊地将教学内容清晰、有序地传达给学生，而不能让学生产生困惑和迷茫。

其次，在我进行赛课的过程中，我更加深刻地认识到初一学生的特点和思维方式。他们热情高涨，但容易分心，需要以兴趣为导向开展教学。针对这一特点，我选择了互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习热情和兴趣。例如，在教授《红楼梦》人物形象时，我设计了一场角色扮演活动，让学生扮演小说中的不同角色，从而更加深入地理解和感受小说中的人物情感和形象。

此外，我也发现了自己在教学中的不足之处。在赛课中，观察者们指出了我讲解的不够流畅、板书的设计不够清晰等问题。这让我意识到了提高自己授课能力的重要性。于是，在赛课之后，我抽出时间反思自己的不足，并制定了改进措施。我通过多听优秀教师课堂授课，阅读相关教学书籍，参加教研活动等方式，持续提升自己的教学能力，并在实际工作中不断尝试新的教学方法和手段。

最后，我还深感教师的教育责任重大。在进行赛课演示时，我意识到教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和人生导师。在课堂上，我不仅要教会学生解题的方法，更要培养他们良好的学习习惯和道德素养。因此，我在赛课中注重培养学生的主动性、合作性和创新性，让他们在学习中得到全面的发展。同时，我也努力培养学生的爱国情怀和社会责任感，希望能将他们培养成为有为的有社会担当的人才。

总之，初一语文赛课是我教师生涯中的重要里程碑。通过这次赛课，我不仅意识到了自己的不足之处，也进一步强化了自己对教育的热爱和责任感。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。初一语文赛课给我锻炼机会，也让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心和决心。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇九

我是一名初中语文教师，近日参与了一场初一语文赛课，这一经历给了我很多启示和感悟。在这次比赛中，我不仅有幸观摩了其他老师的课堂，还有机会展示自己的教学设计和教学能力。通过这次赛课，我深刻体会到了教师需要不断学习和创新的重要性。以下是我对这次比赛的心得体会。

首先，赛课过程中，我学到了许多优秀教师的教学方法和技巧。观摩其他老师的课堂，我发现他们每个人都有自己独特的教学风格和方法。有的老师注重启发学生思维，通过引导问题的方式培养学生的独立思考能力；有的老师重视情感培养，通过让学生在课堂上发表自己的意见和观点来培养学生的表达能力。我从他们身上学到了很多，比如如何设计一个生动有趣的课堂活动，如何引导学生进行合作学习等等。这些经验对于我提高教学效果有很大的帮助。

其次，在比赛中我也发现了我自身的不足之处。在课堂上，我会面临许多挑战，比如学生的注意力难以集中、学生之间存在纷争等。通过赛课，我意识到了我的教学动力不够强烈，我需要更多的创新来激发学生的学习兴趣。而在评委的评论中，我也看到了自己的问题，一些地方没有灵活运用教学方法，没有充分发挥学生的主动性等。这些问题让我更加明确了自己在教学上还需要不断提升的地方。

然后，在这次比赛中，我体会到了教学的快乐和成就感。比赛的紧张气氛中，我虽然紧张不已，但也感受到了教学所带来的快乐。当学生们在课堂上积极思考，展示自己的观点时，我感到自己的付出是有回报的。这种成就感使我更加坚定了从事教育事业的决心。同时，在比赛中其他老师和评委的鼓励和赞扬也给了我很大的动力，让我对自己的教学能力充满了信心。

最后，比赛结束后，我深刻反思了自己的教学过程和设计。通过比赛，我发现教师的教学设计和思维方式需要不断更新和完善。我需要更加关注学生的特点和需求，根据他们的不同情况设计合理的教学活动。同时，我还需要注重课堂掌控能力的提升，提高自己的应变能力，以更好地应对意外情况和学生的需求。

总的来说，这次初一语文赛课让我收获颇丰，不仅学到了更多的教学技巧和方法，也发现了自身的不足之处。通过这次比赛，我更加明确了自己在教学上的方向和目标，也看到了自己的潜力和发展空间。我相信，在不断学习和进步的道路上，我能成为一名更加优秀的初中语文教师。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十

赛课课程指的是一种学习模式，通过竞赛的形式来提高学生的学习效果。我在参加赛课课程之前，已经听到了很多赛课的好处，比如能够激发学生的学习兴趣、提高学习动力、提升学习成绩等等。因此，我非常想要体验一下这种学习方式，看看赛课到底有多么神奇。

第二段：学习经历及发现。

在参加赛课课程的过程中，我发现竞赛的方式确实能够有效地激发我们的学习积极性。比如在一次历史赛课中，老师将我们分成若干小组，让我们通过抢答方式回答问题。这种方式不仅能够增强竞争意识，还能够让学生在抢答的过程中更深入地思考问题，从而更好地掌握知识点。不过，这种学习方式也有一些缺点，比如可能会让一些学生产生抗拒心理，或者过于追求高分而忽略了知识的本质。

第三段：与同学的互动及合作。

在赛课课程中，同学之间的互动与合作意义重大。比如在一次数学赛课中，老师让我们分为两组，要求每个小组依次回答问题。在这个过程中，我们不仅需要互相交流，还需要共同协作、互帮互助，才能在一定的时间内完成任务。这种合作学习的方式既能够促进个人能力的提高，又能够增强班级之间的凝聚力。

第四段：学习价值与感悟。

通过参加赛课课程，我感受到了学习的价值和意义。赛课能够让我们更好地了解自己的学习状况，也能够让我们通过与优秀同学的竞争，不断提高自己的能力。在这个过程中，我也明白了学会合作、协同是非常重要的一部分，因为在这个过程中，你不仅要自己取得好成绩，还要保证整个小组的成绩最好。这种鲜明的合作精神和激发学习兴趣的方式，让我在课堂内外都有了更高的学习自觉性和学习动力。

第五段：总结和展望。

赛课课程让我更好地了解了自己的学习状况，也让我感受到了学习的价值和意义。参加赛课是一种很好的学习方式，能够激发学生的兴趣和积极性，更能够提高学生的学习效果。但需要注意的是，这种学习方式并不适用于所有的学生，因为有些学生可能并不适合这种竞争的方式。希望在未来的学习过程中，能够继续深入地了解、实践和体验赛课的学习模式，让自己更好地成长和进步。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十一

20xx年9月23日，我有幸参加总局初中数学说讲评比赛，在这次比赛中获得一等奖。回首整个历程，虽说辛苦，但收获还是很多的。下面我就这次比赛谈谈我的一些体会。

感激学校给予了我一次挑战自我的机会，感激校领导对这次比赛的关心与帮助，感激边长华主任对我的帮助和指导，感激数学教研组的全体成员。让我感受最深刻的首先是集体的力量，开展“磨”课的研讨，每次的确都是一个“痛苦”的过程，但看到每一次经过修改的课都有质的蜕变，惊喜也一次次打动了我，让我感觉这一切都是值得的。在这里我再次深深地感谢给予我帮助的各位老师，没有你们也就没有我的这点成绩，这个成绩也是属于学校和所有老师的。

其次，也感觉到天外有天，人上有人，自己的教学手段还是要继续磨炼。听了几节课，深深折服于参赛老师们的精湛水平，通过这次比赛，使我更加懂得教学过程中，应当深挖教材，融会贯通；精心设计，注重实效。比赛课不单单是表演，还应当注重课堂的有效性，如何体现一堂课的亮点，如何最大限度地调动学生的积极性，让学生参与课堂；课堂的创设情景，重点的突出，难点的突破，中间环节的过渡语都要精心设计。在这次比赛准备过程中，我历经了四次试讲，每次讲下来，听课老师都会指出其中的不足，他们所指出的我上课语言不够精炼，过渡不够灵活等缺点，我很想马上改掉，但又因为能力和时间的限制无法一下改到位，心情一度极为沮丧，甚至想放弃比赛。但是当我经过比赛的历练之后，我顿时发觉自己收获多多，比如我原来听课总不知道听什么，也听不出别人课好在哪里，语言精炼、过渡自然、知识呈现合理、难点重点把握恰当，这些上课的精华之处我都听不出来，这次自己上完课再静下心来听别的参赛选手上课时，突然发现我终于能听出什么是好课，课好在哪里，而且觉得听课原来是一件如此美妙的事，相信有了这种体会将对我今后改正教学中的不足起到很好的帮助。

这次比赛，总担心自己的比赛成绩，没有信心，压力很大。事实上，每一堂课都有不好处理的盲区，你不好上，别人也不好上，说不定别的`对手都不如你，所以增强自信，保持良好的心态很有必要，心态好，发挥就好。一堂课中，好的心情可以传染给学生，快乐的情绪也可以带给学生，学生同样也反作用于老师。通过比赛让我更加懂得：不单单是竞赛，就是平时的每一堂课，也要保持良好的、快乐的心情走进课堂。

比赛要有进取心，只有不断学习才能有功底，才有讲本，才会临危不乱，很好的驾驭课堂。每个老师都是学习的榜样，只要我们善于去吸取别家之优，去其之短，为我所用，就能不断提高。同时，要努力学会使用现代化的工具，靠别人，有时总是难解燃眉之急，也不一定能准确地表达自己的意思。这就需要不断地学习，自我提高。还有语言组织能力、感染力、领导能力、教学基本功等等都是很重要的，也要求我们不断地学习、提高。这次参赛选手的许多优点也让我大开眼界，他们创造性地使用教材并能根据学生特点对教材进行重组、补充和整合，他们重视让学生亲历知识，这些优点将激励着我不断地学习。

这次比赛，充分体现了数学组的团队意识，从集体备课，到试讲中的每个环节，甚至于过渡，大家都畅所欲言，帮我不断改进。数学组的全体老师给了我很多帮助，最重要的是学校领导非常关心我的成长，在精神上给予了我成长无穷的能量。同时我们团队的五个人互相帮助，互相提出意见，互相关心，让我体会到超越合作的温暧。

总之通过这次比赛，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了不足。这次比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，它让我懂得了很多道理，也让我成长了很多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十二

人生的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里。那悄然而逝的时间，那参与过的活动，收藏了记忆沉淀的芳香，任寒风吹过依然向阳，落红散尽依旧温润。幸运地，能够参加这次桐乡市第四届小学语文青年教师素养大赛。回顾整个赛课过程，从接到教学内容到着手准备再到磨课，最后能够完整地呈现这堂课。在这不到一个星期时间里，我真正体验到磨课就是一个成长的过程，这个成长来源于学校所赋予的机会及磨课教师的帮助，让我获益匪浅。

遇见，研读定方向。

本次赛课的上课内容是小学三年级上册第三单元第十课《在牛肚子里旅行》，是一篇有趣的科普小品文。本单元的人文主题是“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国”，选编了不同作家、不同风格的中外童话，为落实本单元的语文要素“感受童话丰富的想象”，教师需要设计好阶梯式的教学，从纵向的深度进行点滴渗透。

基于此，我把《在牛肚子里旅行》一课的教学目标定位为：1。认识“嚼、咽”等8个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅”1个字。2。能画出红头在牛肚子里的旅行的路线图。3。能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气，并能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。

求索，梳理明思路。

确定教学目标和教学重难点后，我开始着手准备教案设计。基于前两课《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》，学生对童话题材有了一定的感性认识，初步感知童话的基本特点，以及童话中丰富的想象。本节课我以“朋友就是能在生活中互帮互助”这个话题引出“青头和红头这对童话界的好朋友”，并设计了“学习生字，梳理课文脉络”“绘制图形，讲清旅行路线”“品读对话，体验惊险场面”三个学习活动，环环相扣，由浅入深，再现故事中的重要场景，感受青头和红头之间的深厚友谊。

不惧，打磨巧引导。

理清思路，找准定位后，我开始着手备课和磨课。第一次设计时，我以分享旅行经历导入新课，引导学生质疑课题。接着，采用“自学”、“互学”“展学”的方式展开教学。试教下来，虽然本课紧扣“旅行”这条主线，串联起“旅行”质疑，“画旅行路线图”“品读旅行中对话”“感悟旅行惊险场面”三个学习活动，点面结合，梯度进行。但是，也存在着一些问题。一是学习活动提示语太长，存着指向不明确的问题。二是教学内容过多，教学容易赶场，难以突出重点。

于是，在教务处朱老师、三年级教研组长黄老师，以及各听课教师的帮助下，我重构教学框架。我们决定以“朋友”这个话题引出“青头和红头这对好朋友”，并以“寻找青头和红头是非常要好的朋友的语句”“分角色有感情品读青头和红头的'对话”“感受青头和红头深厚的友谊”，这样的活动化设计推进课堂教学，由浅入深一步步引领孩子进入跌宕起伏的故事情节，体会人物的心情，感受好朋友之间的深厚友谊。前后经历了五次改稿，三次试教，最终定稿。

磨课的过程是繁琐细碎的，不断地修改教学设计，不断地打磨课堂用语，力求找到最适合自己的教学流程。一次次的试教，一次次的反复推敲，终于在大家的帮助和点拨下，我感觉自己胸有成竹了。

坚守，实战迎蜕变。

磨课的过程，让我经历从“手中有案”到“心中有案”的蜕变，从力求把教案设计得滴水不漏，详细地记下每一句话，每一个动作，甚至每一个表情，到教案装在心中，始终关注学生，依学而教，顺学而导。在正式的赛课过程中，我一直牢牢地把握教学目标，眼中有孩子，根据学生的回答确定讲授内容的多寡、难易、深浅，以此激发学生求知欲的魅力，给予学生更多的表达机会。

期许，感恩待发展。

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”语文教学也有三种不同的境界：“万籁此都寂，只余钟磬石”，此第一境界也；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，此第二境界也；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，此第三境界也。

回望这些心路历程，我的教学也经历着：第一境界，老师讲，学生听；第二境界，老师启发诱导，强调形成学生积极主动学习态度；第三境界，师生在活动化教学中合作探究，共同探求、创造的过程。

磨课的过程是煎熬的，却也是一份记录着蜕变的快乐，是一份同甘共苦的幸福。经过这次上课，我也意识到了自己的很多不足，在日后的教学过程中也会努力改进。感恩三年级教研组的老师和师父们为我成长的付出，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十三

通过这次听名师赛课，我受益颇多，感受到了课堂教学的艺术性。名师们扎实的基本功，对教材准确的把握，突破重难点的方法，独特的教学设计，强大的心理素质，敬业的精神，无不让我钦佩。

听了多位老师的课，被他们上课的风格所感染，老师们用自己的热情、智慧唤起学生的求知欲。课堂上教师积极创设情境，学生再体验中学习。名师们在课堂上不仅关注学生收获了多少“鱼”，更多的关注学生收获多少“渔”。多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，老师在课上自始至终都以学生为主，自己为主导，，老师对学生并没有过多的限制和束缚，老师的主导地位和学生的主体地位体现得淋漓尽致课堂上。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。名师们和蔼可亲，很有亲和力。她们精炼、简洁又丰富的语言，把学生的思路引向更高层次。对学生评价语更是妙语连珠，激励着孩子们更有自信地参与到学习中来。在人文教育方面，教师们都处理的比较好，不是一味的说教，而是用自然真挚的情感感染学生，达到“润物细无声”的效果。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。

对于一些教学活动如果说我们还有一些“云里雾里看不清”的话，专家的点评让我们是“拨开云雾见月明”。他们站在专家的高度对这些课进行评价。

通过听这次名师赛课，我对新课改也有了更深的认识。审视自己的教学，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、修炼自己的基本功。基本功包括书写基本功；书写基本功；课堂语言基本功；分析学生基本功；解读教材基本功；引导启发基本功；利用现代教育技术基本功；教学设计基本功；组织教学基本功；教学评价基本功；教育科学研究基本功。作为语文老师，要重点修炼书写基本功，讲究写字规范，字体美观；还要教学设计基本功，解读教材基本功，教学评价基本功。

2、认真研读课程标准，准确把握本科目的学科特点。语文学科的特点是工具性与人文性的统一。这个学科的特点是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德品质和激发热爱祖国语文的感情，开拓学生视野，培养创新精神，提高文化品位等。教学中要注意两者的结合，切记一味说教或偏离了语文学科的学科特点。

3、用心钻研教材，准确把握教学重难点，多方面的思考突破方法。教学的'重点，是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，准确把握教学重点，是教学设计的关键。一样的思路，确定难点亦不要局限于知识本身难易，确定教学难点和攻克难点都非易事，要根据学生的水平实际，研究有效对策。在教学实践中，突破难点的方法很多，在寻找突破难点的方法时，要善于抓住突破难点的实质。主要抓住四个关键：首先必须明确什么地方难；其次要搞清楚为什么难；三要善于抓住难的焦点。四要想好突破难点的策略。

4、教师设计课时考虑自身的教学优势，适时展示自身特长，以自身的人格魅力感染学生。身教重于言教，学生在潜移默化中受感染，也会受益无穷。

以上是我在听课中的心得体会，今后我会“静心教学”，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，自己教得轻松，学生学得快乐。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十四

经过紧张而又激烈的角逐，为期半个月的主题班队会竞赛活动终于落下了帷幕。我有幸通过初赛、复赛，最终进入了区级决赛。3月24日早晨第二节课结束之后，我紧张的心情终于稍稍平复，接着听了当天其余四名老师的班会课，我从中学到了很多，用一句话总结就是“山外有山山更远，楼外有楼楼更高。”孔子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我觉得这句话在教学中非常实用，在教学中教师之间相互切磋，相互学习，才能不断进步。下面，我就从三个方面谈谈自己对于上好队会课的想法。

我们xx是初次举行班队会课竞赛活动，因此对于队会的流程和仪式来说，大家都是比较陌生的，我选择上队会课其实面临着很大挑战，也很有压力。在备课过程中，我在网上查阅了大量的关于队会的资料，也向去年在省上参加队会比赛并获得了一等奖的老师进行了详细的请教，她从上课之前的准备情况，到上课过程中可能会遇到的一些问题，给我提了很多指导性的建议和意见，给予了我极大的帮助。

因此，在上课之前，我对队会课的流程和仪式已经熟记于心，并严格按照流程去组织课堂，将学生按人数分了三个小队，选了一名中队长、三名小队长、一名旗手、两名护旗手和两名主持人，还给各小队取了名字（因为是赛课，时间紧张，只有一个小时组织学生的时间，因此各小队的名字是我提前取好的，平时在搞队会活动时，可以让队员们自己取他们喜欢的名字）。

让学生充分发挥自己的想象力和观察力，引导学生说出自己认为哪些行为是友善的，哪些行为是不友善的。我觉得这两个视频可以充分调动队员们的积极性，在课堂上能够主动参与分享自己的故事，进一步诠释友善。孩子们能更深刻的理解何为“友善”，并能与不友善的行为进行区分，在以后的实际生活中友善待人。第三个环节是通过表演歌曲《听我说谢谢你》进一步深化“友善”这个主题，让孩子们知道，在生活中对别人友善，别人也会对我们友善，友善是可以传递的，当我们心怀感恩对待他人的时候，他人也会以同样的方式来对待我们。

因为我面对的是二年级的学生，所以我的课程内容相对来说比较简单，让孩子们通过观看动画片的方式吸引他们的注意力，然后分享自己身边的故事，用通俗易懂的话语让孩子们理解“友善”。

适当的课堂延伸非常有必要，可以起到积极的教育意义，我本次队会设计的短板就在于缺乏课堂延伸。我的队会设计是以四年级学生为主体的，预设是要让孩子们区分“友善”与“伪善”的区别，想告诉孩子们，友善是有原则的，友善并不等于纵容。结果上课的时候抽到的是二年级学生，由于课堂主体发生了变化，而我本人并没有教过二年级学生，所以在实际操作中出现了偏差。

我担心孩子们不能很好的理解“友善”与“伪善”的区别，所以将此部分课堂延伸，直接摒弃未用。最后我发现这样的课堂设计太过于简单，对于评委老师来说，可能就是活动设计者对于主题的含义把握不够全面，从而影响整堂课的评价结果。

以上就是我参加本次赛课活动的几点想法，我一定会吸取经验教训，总结得失，在以后的教学生涯中，不断提升自己的思想素质和业务能力，为学校的发展做出新的发奋。

听语文赛课心得体会大全（15篇）篇十五

从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。赛课结果不重要，我觉得只要履历了，尝试了，我的讲授人生就会变得更出色，讲授生涯就不会留下遗憾。

从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有心酸的时候。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。

现在的社会是开放的'，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不成取的。这次赛课，我深有感触。不是说一堂课，我认真筹办了，认真上了，就行了。这样的课堂不会是最出色的，也不成能是与时俱进的，出格是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不竭地更新。我们作为老师必须要不竭地研究，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。经由进程和实验校的老师打仗，听取指导教师的看法，使我恍然大悟，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，讲授环节优化了。课堂活泼了，也能上出出色来了。

教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不竭地研究讲授技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。