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    小学教师个人课题申报大全(15篇),小学教师,15篇

    小学教师个人课题申报大全(15篇)[ 其他范文 ]

    其他范文 发布时间:2024-07-01 18:13:16 更新时间:

    作者:文/会员上传 下载docx

    简介:

    通过对范文范本的学习和模仿,我们可以丰富自己的词汇蓄积和表达技巧。下面是一些范文参考,希望能够给大家带来一些启示和思考。小学教师个人课题申报大全(15篇)篇一尊敬的校领导:您好!我是乐山师范学院数学与应用数学专业的一名毕业生。经过四年的认真

    以下为本文的正文内容,请查阅,本站为公益性网站,复制本文以及下载DOC文档全部免费。

    通过对范文范本的学习和模仿,我们可以丰富自己的词汇蓄积和表达技巧。下面是一些范文参考,希望能够给大家带来一些启示和思考。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇一

    尊敬的校领导:

    您好!我是乐山师范学院数学与应用数学专业的一名毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值。

    贵校良好的管理体制,浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标,相信在贵校领导的帮助指导下,通过自身的努力,我会成为一名合格的人民教师,希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!

    大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身的整体水平,并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

    在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,并加入“青年志愿者”协会、校学生会,多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学,校运会等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

    在20__年教育实习中,我刻苦钻研教材,反复思考各种教学方法,以灵活的方式和通俗流畅的语言,调动学生们的学习积极性,成功地完成了教学任务,深受老师和学生们的好评。在那里,我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。

    我相信命运之神会垂青有准备之人,回首过去深感母校培育之恩,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心,热心,敬业之心来实现自己的奋斗目标:做名合格的人民教师。

    久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我非常地渴望能成为贵校的一员,这将是我一生的荣誉。我相信,有你们的栽培和熏陶,我也会和你们一样,做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择!或许,我不是你的人选,但是,我会不断的找出自己的差距,并自我完善。如果您能给我一次机会,我将更加严格要求自己,以全新的面貌迎接灿烂的明天。下页附履历敬请斟酌,最后,诚挚希望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩!真诚地谢谢您的阅读。

    此致

    敬礼

    申请人:

    20__年__月__日。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇二

    尊敬的领导:

    一年的'时间很快过去了,在一年里,在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作,在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高.

    一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。本人坚持四项基本原则,认真参加学校组织的政治学习,还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论;遵纪守法,关心国内外大事,提高政治觉悟,严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能:具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责,树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

    二、专业知识、工作能力和具体工作。在教育岗位上已经工作31年了,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理班级的能力、综合分析问题的能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面,经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行,在实施教学以及各项工作的过程中,没出现过任何失误和差错。

    三、工作态度和勤奋敬业方面。百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身,培养良好的师德。塑造师德风范,潜心练功,"给学生一杯水,教师本身应该有一桶水"。在对学生的教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。

    对于师德,我深刻认识了其重要性。因此,我时时刻刻严于律己,身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽,需要"园丁"的呵护和培养,培养学生具有良好的思想品德。是我义不容辞的责任。由此,我情系学生,像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课,认真上课,认真批改作业;不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格,平等,公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。

    四、工作质量成绩、效益和贡献。热爱教师及工会工作并正确认真地对待,毫不含糊;工作中能全身心地投入,热心为大家服务;认真遵守劳动纪律,早出勤,晚下班,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保质保量地完成了任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩,赢得了学生家长及同事们的一致好评。

    人非圣贤,孰能无过?比如有些创造性的工作思路还不是很多,这有待于在今后的工作中加以改进。

    认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲。

    此致

    敬礼!

    xxx。

    20xx年xx月xx日。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇三

    尊敬的领导:

    中招工作已经结束。我校被县一中正式录取66人。面对成绩我们充满冷静,我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分,成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作,力求每位学生取得成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结:

    一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。

    组建初三教师团队我们采取以下策略。

    1、领导班子成员身先士卒,起带头作用。今年领导班子成员4人任初三教师。

    2、重视培养青年教师,力争实现大循环,人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充,呈现新的活力。

    3、坚持可持续性,初三工作是各项工作的重中之重,但在安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展。

    4、责任心强、合作意识强。每学年初,经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法,教师必须有一套自己的方法,守指的是有时间,教师必须在班级管理上和教学上下大功夫,舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识,团队合作精神。正是这样,我们历届的初三教师有活力,顾大局,善配合、能补缺。

    二、向课堂四十五分钟要质量,打造高效课堂。

    学生的成绩来源于课堂。课堂上需要学生的学和教师的教。因此我们从学和教两方面入手。

    第一注重学法指导,加强学法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科,同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流。

    第二提升教法、打造高效课堂。学生学而得法,教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作:

    1、多与学生沟通,依学定教。

    2、教师多听课,怀着虔诚的态度多听同课头教师的课,取长补短。

    3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准,明白中招考什么,课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点,从而提高课堂针对性。

    4、我校全力支持教师赴外地学习,特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受,并写出学习心得。

    5、重视初三教师综合素养的再提升。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条,从而转变传统的师生关系。

    三、学生和教师管理做到系统化和精细化。

    年前抓环境年后抓苗子,年前抓主科年后抓副科。

    首先在学生管理上我们做了如下工作:

    1、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和学生共同商定学习计划和目标,定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。

    2、抓班风,营造优良的学习氛围。班级学习氛围的塑造者依靠的是中间学生的力量。我们要求每班至少抓35---40学生,尤其抓好第二十名学生到第四十名学生。通过抓好中间学生的学习促进优等生的进步,同时要求善待差生,从而保证班级纪律。

    3、学生分类抓。下期我们将学生分为四类,分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的,通过分类抓学生,教师看清了目标,提高了效率。

    4、设立错题集。要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上,从而使学生不断反思提高。

    其次在教师管理上我们了如下工作:

    1、爱学生。要求教师和学生沟通好,想方设法让学生喜欢自己。达到亲其师信其道。

    2、课下减负。学校要求政史课下不准布置作业,其他科目必须按照学校要求布置。超时学生可以不做。

    3、将补差月朋落实。每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施,学生订补差计划。

    四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。

    我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考,考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。学校要求各科任课教师共同出卷,不仅是一个出卷的过程也是一次交流学习的机会,且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷,学校统一插花密封。教师流水作业,一改到底。考后,学校有一整套成分析表,如学生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。同时学校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。

    五、体育、实验工作全员参与。

    体育、实验是学生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的,因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人,现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验,全体教师配合看实验,督促学生多练习,以确保满分。

    成绩属于过去,已成历史。我们大西关人在下期工作中,依然会踏实做好教学的每个环节,力争让每位学生成才,力争让每位家长满意!

    认真倾听了学校领导所宣读的评选条件后,再结合我的工作表现,我在此申报_这一荣誉称号。

    此致

    敬礼!

    申请人:/shenqing。

    __年__月__日。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇四

    xxxx年9月投身中和镇教育事业,xxxx.9-xxxx.7分别在中和镇的三贤、光明、花房子、凉风等小学任教,xxxx年调至中和镇初级中学,分别从事过会计、政治、语文的教学。后因工作需要,学校安排我从事了生物教学至今。xxxx年2月取得小学一级教师资格。20xx年8月转为中学二级教师资格。在30多年的教育教学工作中,踏踏实实、认认真真工作,圆满的完成了教学任务;为学校和中和镇的生物教学做出了自己应有的贡献。各方面工作显著,已完全具备中学生物一级教师的任职条件,现申报中学生物一级教师职称。总结如下:

    拥护党的路线方针政策,利用书籍、报刊、电视等自觉学习政治理论知识,不断提高政治素养,关心国家大事,思想上与党中央保持高度一致。忠诚教育事业,热爱教师职业,教书育人,关心爱护学生,促进学生德智体全面发展。我作风正派,没有参加任何非法组织,有良好的师德,团结同志,热爱集体,有较强的大局意识,工作勤勤恳恳,任劳任怨,有强烈的事业心和敬业精神,工作态度严谨,积极主动,自觉服从组织的安排,不挑胖捡瘦,受到领导和大家的认可。

    30多年来,前20xx年分别在中和镇的三贤、光明、花房子、凉风等小学任教。xxxx年调至中和镇初级中学,从事生物教学近20xx年,教学中,我认真钻研教材,阅读新课标,学习生物基础理论知识及教材教法,具有较为扎实的专业知识,较为系统的掌握了初中生物教学结构、各知识点、重难点和教学目标,能依据教材灵活的选择多种形式的教法,采用兴趣教学,让学生在活动中得到学习,学到生物基础知识,养成终身学习,快乐生物的良好习惯。新课标执行后,我迅速的转变了观念,认真的学习新课标,较快的领会了课改的精神实质,适应了教育的发展形势。我较好的掌握了生物学科各年级教材的内在联系,能较快而正确的按照新课标的要求和教材的重难点结合学生的实际,精心组织教学,能准确判断学生的接受程度。在教学中我尊重学生,充分发挥其主体作用,发展其能力,深受学生家长的欢迎。多次上示范课、公开课、研究课,受到同行的好评。

    与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改自己的工作,做到取长补短,共同进步。

    班主任工作方面,在坚持教书的同时,还要育好人。从参加工作起,我多次担任班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。多次将一个后进班集体转化为一个优秀班集体。

    做好课后辅导工作,注意分层教学,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们“补课”,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

    积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

    除此之外,我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,经常带学生出去活动,还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。

    在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,认真备课、上课、实验,不计个人得失,忘命工作,20xx年病倒在讲台上,通过华西开膛破肚手术,花了6万多元,我从死神手中逃了出来,虽然从新认识了生命的可贵,但为了工作,在没有完全康复的情况下,参加了到渔水村小的支教工作。支教是短暂而忙碌的,也是充实的。在短时间内我爱上我的办公室和四年级教室,爱上了学校,虽然条件很差,却让我感受到生命的力量,集体的力量。我更加明白,我是爱上了那些淳朴可爱幼小的孩子,一群见我就亲切叫我唐老师的孩子们。面对他们我所能做的就是以绝对的自信,百分的热情,最大的爱心去滋润他们,把他们锻炼成一个个健康快乐的小精灵。下乡支教,我觉得值!

    教育、辅导学生成长。关心每一名学生,鼓励其不断进步,全面发展,所教班级的学生在区镇生物综合评比活动等方面,居同类学校前矛。学生具有较强的集体荣誉感和进取精神,其参与意识、竞争意识明显增强。经常举办学校生物课外活动,极大的提高了学生的积极性,丰富了学生课外活动,受到领导家长的好评。

    布置作业精问候准化,批改作业个性化,有针对性,有层次性。为了做到这点,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的`评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    在工作中,不怕苦,不怕累。在中和镇中工作的近20xx年期间,我长期担任生物教研组组长,我积极组织生物组的活动,参与讲课、听课、评课,并在资阳市1999年初中生物现场备课比赛活动中荣获三等奖学习新课标、探究升学命题的规律、安排生物教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。及时圆满的完成了学校领导与上级交与的各项任务,取得了优异的成绩:

    工作这么多年来,我没有旷工和迟到,遵守学校的一切规章制度。爱岗敬业,按时完成了学校和上级部门分配的任务,得到上级部门和学校领导的肯定。

    在五项基本技能检测中均合格,普通话取得二级乙等,计算机等级取得了英特尔未来教育结业证书,继续教育年年超额完成,业务能力不断提高。我立足本职岗位,不畏环境艰苦,认真履行岗位职责,取得了较好的成绩:

    在20xx年和20xx度考核中被评为优秀。在教育科学研究上也取得较好成绩,撰写论文多篇多次获雁江区一等奖。主讲“人类活动对生物圈的影响”研究课获区荣誉奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获三等奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获一等奖。

    在雁江区20xx年中小学教育教学质量评估中荣获二等奖,

    科研方面。针对教育教学中遇到的问题,勤于思考,通过查阅资料,研究实践,不断学习总结,取得较好成绩。

    总之,我做一行爱一行,在教育教学的园地中,认真耕耘,以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,这是领导的关怀,同事们的帮助所至,但这些都已成为了过去。

    我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇五

    1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。

    2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

    1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

    2、探索远程教育资源应用的教学方法。

    3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

    (1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

    (4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

    4、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

    1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

    2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    1、参加课题组组织的相关理论学习。

    3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

    4、子课题组理论学习。

    5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

    6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

    7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

    1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文。

    2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

    3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

    1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

    2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇六

    研究目的:

    1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

    2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

    课题研究的主要内容:

    探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面:

    1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

    2、探索远程教育资源应用的教学方法

    3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

    本学期课题研究的具体实施计划:

    三月份:

    (1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

    (2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

    (3)撰写个人课题研究计划。

    (4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

    (5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    (5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

    四月份:

    1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

    2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    五月份:

    1、参加课题组组织的相关理论学习。

    3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

    4、子课题组理论学习。

    5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

    6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

    7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

    六月份:

    1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文

    2、积极参加学校组织的.优秀教学案例、论文评比活动;

    3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

    七月份:

    1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

    2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇七

    运用英语的能力需要在交际的环境下逐步形成,小学阶段是学生语言能力的形成时期.这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感,喜欢参与集体活动,这是培养学生英语语言交际能力的非常有利的条件。在小学阶段培养学生的英语语言交际能力具有很强的实践性,能让学生感到英语学了就能用,从而能保持英语学习的兴趣,如此循序渐进学生的英语交际能力就会逐步提高。

    因此本课题的研究具有很强的实践意义,实验课题为《在小学英语教学中培养学生的语言交际能力的研究》。学科是指根据一定学校的教育任务以及一定年龄阶段学生的发展水平和接受能力选编的科学文化基础知识。教学是教师传授和学生学习的统一活动.是指学生在教师有目的有计划的指导下,积极主动地学习,掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展智育,培养能力,增强体质,形成一定的思想品德,促进个性全面发展的过程。

    成某项活动所必需的个性心理特征;本课题中的“语言交际能力”是指学生通过学科内容进行有意识的活动,依靠自己的努力,与他人积极配合,能运用所学的语言知识进行信息交流的能力。

    2、课题研究的目标。

    3、课题研究的基本内容。

    (1)对我校学生的英语语言的实践能力的状况进行问卷调查,以了解小学生语言实践能力的现状。

    (2)根据调查的结果分析小学生英语语言交际能力低下的原因,为在英语教学中研究培养小学生的英语语言交际能力寻找突破口。

    (3)以调查分析的结果为依据,研究在英语教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法。

    (4)寻找在英语教学中培养学生实践能力的有效途径。

    课题研究的重点:研究在英语教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法。

    课题研究的难点:在英语教学中探索适合小学生英语语言交际能力培养的有效途径。

    二、本课题主要的研究方法。

    1、调查法。

    课题组自行编制学生问卷、教师问卷、家长问卷以问卷调查方式,调查我校学生英语语言交际能力的现状、教师在学科教学中培养学生英语语言交际能力的情况以及家长对培养孩于英语语言交际能力的看法和做法。

    2、自然实验法。

    以调查分析的结果为依据,探索在学科教学中提高学生英语语言交际能力的具本有效的方法。寻找一条在学科教学中培养学生英语语言交际能力的有效途径。

    3、教育经验总结法。

    课题组成员应用教育经验总结法,进行教学经验总结,在年级和本校推广教学经验、同时通过教学经验总结,学会运用教育科学理论的知识,分析所搜集材料和统计数据,提高自身业务水平。

    三、本课题研究的步骤及时间安排,具体计划如下:

    第一阶段:准备阶段。(20xx年x月——20xx年x月)。

    1、课题组织成员学习教育专家对培养小学生实践能力的论述等,学习各学科新的课程标准,了解当前的教育形势及要求.以明确本课题研究的理论意义与实践意义。

    2、自编调查问卷,请本校科研室的老师审定。

    第二阶段:实施阶段。(20xx年x月——20xx年x月)。

    l、分别对教师、学生、家长进行调查问卷。

    2、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。

    3、撰写调查报告。

    4、学习理论,运用理论指导课题实验。

    5、以调查分析的结果为依据,研究教育对策开展课题实验探索在学科教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法。

    第三阶段:结题阶段。(20xx年x月——20xx年x月)。

    1、撰写教学经验总结或论文。

    2、收集、整理实验数据,撰写实验报告。

    3、总结研究成果,撰写课题研究报告。

    四、课题的成果形式。

    l、小学生英语语言交际能力现状的调查报告。

    2、培养小学生英语语言交际能力的教学经验总结或论文。

    3、相关附件,如录像、光盘、照片、实物等。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇八

    一.课题名称:

    《课堂教学中错误资源的利用研究》。

    二.指导思想:

    为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。

    三.研究内容:

    1、分析学生产生错误的原因,确定错误的类型。

    2、研究错误资源对教学的影响。

    四.研究方法:

    1、观察法:观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

    2、反思法:记录课堂上的观察发现,反思错误资源的.利用情况。

    3、个案法:通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习错误的差异性,进行因材施教。

    五.主要措施:

    1、认真学习各种理论,提高研究水平。

    2、收集各种资料,制订具体研究计划。

    3、认真观察,及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型,分析学生对待错误的态度,反思学生出错的原因,探索运用错误资源来指导学生学习。

    六.预期成果:

    1、公开课一节。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇九

    研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究。

    个人子课题:农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究。

    研究目的:

    1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

    2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

    课题研究的主要内容:

    探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力,促进自身专业的成长。

    课题研究的具体计划:

    (1)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

    (4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

    (1)加强理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的'理论知识。

    (2)认真阅读课题组老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    (3)丰富博客内容。

    (1)继续加强理论知识的学习,不断提高研究水平。

    (2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结。

    (3)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客。

    (4)认真准备上好课题研讨课。

    (1)做好课题组的学习交流活动。

    (2)积极参与课题组的听课、评课活动。

    (1)撰写课题组子课题小结。

    (2)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

    (3)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客。

    (4)撰写课题研究论文,交流课题论文。

    (5)组织整理各类资料入盒。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十

    课题名称:

    小学数学有效课堂教学方法的研究。

    个人子课题:小学数学课堂教学中有效练习的研究研究目标:

    1、探索在新课程标准的背景下有效课堂教学的策略,强化教师“预设”意识,促成学生“生成”的达成,提高教师有效教学的策略,同时培养学生的数学能力,提高教学效率。

    2、探索在新课程标准的背景下合理的教学结构和学生喜欢的教学形式,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的主动性和积极性,使全体学生都得到发展,进而提高小学数学的教学质量。

    3、利用经验材料的数学组织化、数学知识的逻辑化和数学应用的三个过程中的逻辑思维因素,全面发展学生的直觉思维、辩证思维和形式思维等,优化思维结构,培养学生的创新意识。

    研究内容:

    1、新课程标准下小学数学课堂有效教学方法的设计的原则。

    2、新课程标准下小学数学有效课堂教学方法的内容和形式。

    3、小学数学课堂有效教学中教师的作用。

    4、小学数学有效课堂教学中学生的情感体验。

    (1)制定课题组活动计划。

    (2)学习关于课堂教学中有效的教学方法的论文著作,拓宽我们的研究思路,提升课题研究水平。

    (3)以有效教学的方法为主开展研究。

    (4)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。

    (1)学习相关理论资料,在教学中收集相关材料。

    (2)及时记下教学中的得失,认真反思,总结经验。

    (3)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。

    (1)学习有关有效教学方法的课堂实录并做好反思。

    (2)完成课题研究案例,随笔。

    (3)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。

    (1)课题组成员做一节相关数学课并总结、反思。

    (2)参加数学组组织的听课,评课。取人之长,补已之短。

    (1)撰写课题小结,交流小结。

    (2)整理相关资料。

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    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十一

    研究的课题:《农村小学现代远程教育教学方法的研究》。

    个人子课题:《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》。

    研究目的:

    1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

    2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

    课题研究的主要内容:

    探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面:

    1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

    2、探索远程教育资源应用的教学方法。

    3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

    (1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

    (4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

    (5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    (5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

    1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

    2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    1、参加课题组组织的相关理论学习。

    3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

    4、子课题组理论学习。

    5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

    6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

    7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

    1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文。

    2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;。

    3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

    1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

    2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十二

    一.课题名称:

    《课堂教学中错误资源的利用研究》。

    二.指导思想:

    为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。

    三.研究内容:

    1、分析学生产生错误的原因,确定错误的类型。

    2、研究错误资源对教学的影响。

    四.研究方法:

    1、观察法:观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

    2、反思法:记录课堂上的观察发现,反思错误资源的利用情况。

    3、个案法:通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习错误的差异性,进行因材施教。

    五.主要措施:

    1、认真学习各种理论,提高研究水平。

    2、收集各种资料,制订具体研究计划。

    3、认真观察,及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型,分析学生对待错误的态度,反思学生出错的原因,探索运用错误资源来指导学生学习。

    六.预期成果:

    1、公开课一节。

    光阴似箭,转瞬即逝,怎样把握这一年短暂的时光,这需要同学们仔细思索、认真考虑。作为学习委员,更应该以身作则,担负起抓好同学们的学习成绩、搞好班上的学习氛围、做好同学们的思想工作。在班上起带头作用,希望同学们支持、理解。在今后的学习和工作中,我们将围绕以下几点展开学习和工作计划:

    第一:纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系,人若没有纪律的约束,就像断了线的风筝,会任意放纵自己,所影响的不仅仅是自己的学业,更重要的是破环了整个班级。真正有所作为的人,必定是严格按照纪律来约束自己。有人说:“纪律是执行路线唯一的保证。”在我们集体中,纪律的维护是我们大家共同的责任与义务,严格要求自己,以此来变更班级的班风、学风。

    第二:激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。在一这年中,我们一定要高喊:“做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功。”的口号,把满腔热血带进学习中,将自己带进良好的学习情境里。谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头,但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦,这就告诉我们不但要愿意学,还要学懂、学透。

    第三:培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。培养同学们的学习兴趣,我认为,关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说:学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。学习也是如此,你爱它,它也会回馈于你。

    第四:制定人生目标,树立崇高理想。在我们中间的许多人,为什么有很多人贪婪、懒惰,那是因为在我们内心世界中,没有明确的目标在指引,没有崇高理想在驱动,没有坚定的信仰在支撑,甚至没有道德去约束,所以,我们确定目标、理想之后,要勇往直前、永不放弃。有人说:任何一个方向的努力都可以取得成功,关键的是在于人品,重要的是能否坚持!

    第五:明确学习态度,对学习、对人生充满信心。只有明确了学习态度,才能为成功铺平道路。孔子曾说:高言微行,所以广知,恭俭谦约,所以自守。所以,只有良好的学习态度,才能学有所成。信心,对我们的学习、人生也是至关重要的,做任何事情,只要我们尽全力付出了,不论成就大小,至少无愧于心。所以,我们为人处事要像水一样,能屈能伸,既要全力适应环境,更要保持本色,活出自我。我们绝不为失败、挫折绊倒。坚信:我能行!树立自信,尽快走出失败的阴影。人们常说:自信是成功的第一秘诀。对自己充满信心,这样的人生才是充实、美好的!

    最后,祝大家活的精彩,活得漂亮,顺利结业。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十三

    一、任教学科:语文。

    二、研究课题:《抓重点词句理解课文提高小学生阅读能力》。

    三、研究目标:

    课题的提出:

    著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才。阅读,是与我们相伴一生的精神家园;书籍,是人类宝贵的精神财富。教育家们发现,儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联。学生阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且越早越有利。因此,在一些国家和地区,已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施,“阅读浪潮”大有席卷全球之意。美国教育部陆续提出“挑战美国阅读”、“卓越阅读方案”。日本也大力提倡儿童阅读风气。在中国台湾,也把20xx年确立为“儿童阅读年”。

    养学生阅读的能力,让阅读的触角与信念散播开来,让阅读成为一种习惯,成为学生生活的方式,使学生能从阅读中体会充实盈满的阅读乐趣。

    四、研究措施:

    本课题研究的主要思路:

    (一).《语文课程标准》指出,阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此教师要拓宽阅读的范围,不光是学习哪篇课文就阅读与之相关的一些书籍,还要给学生推荐一些适合阅读的书籍。教学活动中,有意识的要求学生看一些课外读物,组织安排一些文学业余活动,让各年级的小学生,通过具体的实践活动逐渐提高他们的阅读总量。低年级的学生,老师可以讲一些童话故事、神话故事、寓言故事„„这类书本有《西游记》、《封神榜》、《安徒生童话集》、《伊索寓言》等,丰富他们的课余生活,积累一些原始素材。到了三年级,让学生逐步接触一些现代文学作品,如鲁迅、郭沫若、巴金等文学大师的短篇文章,并在班级中开展一些相应的文学活动,可以形式多样,内容自行设计,包括叙述故事情节,说感受,讨论问题等,加强学生对内容的记忆。高年级的学生,要求适当高一点,让其慢慢接触一些中国现代和古代的文学名著以及外国文学经典名著,为以后学生持续阅读打好基础。我们让学生阅读的目的,在于让其汲取更多的文学养分,而不是去增加学生学习以外的负担,为此,我们必须得保证学生课外阅读的质与量。

    1.要求学生有目的、有选择的读书。

    2.让学生从开始读书便养成做读书笔记的习惯。

    每个学生都用一本专用的笔记本,在平时阅读中将自己认为精彩的句子,优美的修辞,好的用词„„可以摘录下来,在空闲时可以拿出来琢磨琢磨,以加深记忆,循序渐进,阅读中积累一些原始的东西。引导学生写写读书笔记,心得体会之类的,加强对内容的理解,也可以帮助学生恢复记忆。学生通过大量的阅读,不但能提高阅读能力,而且能丰富积累自己的语言,提高写作能力,还能在一定程度上陶冶情操。“让阅读成为一种习惯,让书香溢满校园”。

    (二).本课题理论意义、应用价值。

    小学语文《课程标准》重视语文本身教学目的和一般发展目的的统一,要求把“促进学生发展”作为语文教学的灵魂,贯穿在语文教学始终。教师在阅读课教学中必须把学生语文能力发展与一般发展有机结合起来,二者的结合点是主体性和实践性的统一。“阅读”教学的主要形式是强调学生的阅读实践,主要特征是突出学生的主体地位,丰富语言的积累,实现发展语言的目的.

    状态,教师必须谆谆善诱,尽可能的给学生创造读书的机会,给学生提供读书的方便,让他们沐浴在书香里,浸润在文化中,逐渐让读书成为习惯和生命的需要。犹太人有句俗语:书本是甜的。对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。作为小学语文教师,应积极激发学生课外阅读的兴趣,主动帮助他们选择课外阅读的内容,经常性地围绕课外阅读组织形式多样的阅读交流,让课外阅读丰富学生的精神生活,成为学生健康成长道路上的航灯。

    (三)实验假设:

    在阅读教学中,引导学生去认识什么是重点词语,抓住重点词语理解句子含义体会思想感情,培养阅读能力。使学生好读书,读好书,养成多读、精思、勤记、善用的阅读习惯,培养良好的理解能力、记忆能力、快速阅读能力、想象能力等,从而提高学生的人文素养和语文素养。

    五、本年度具体工作安排计划:

    (一).五具体工作安排:

    1、制定计划阶段:。

    查找所要研究问题的资料,进行学习,把握问题的实质,提出解决的方案,并进行论证,争取专家指导。

    2、具体实施阶段:。

    学习课题实施方案,明确专业成长需要每一位教师尽的职责和义务以及享受的权利,以学期为阶段开展行动研究,制定学期研究计划,进行阶段检测、小结,并不断调整方案。

    3、结题阶段:。

    对所积累的资料进行整理、评价,写出结题报告。展示研究成果,邀请专家鉴定。

    4、预期成果的表达形式:结题报告、论文等。

    (二).月安排:

    三月份:制定课题研究计划,课题组成员讨论计划、修订计划,制定第一阶段研究计划。

    四-----七月份:教师进行理论学习,同时依据名师课堂进行研讨。

    1、专题研讨——如何优化课堂结构。

    2、专题研讨——小组合作学习存在的问题及其对策。

    五-----十二月份:小学语文课堂教学预设的动态生成。

    一月份:整理研究资料,撰写研究案例,撰写阶段研究总结。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十四

    个人子课题:《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》。

    研究目的:

    1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

    2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

    课题研究的主要内容:

    探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面:

    1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

    2、探索远程教育资源应用的教学方法。

    3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

    (1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

    (4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

    (5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    (5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

    9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

    1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

    2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

    1、参加课题组组织的相关理论学习。

    3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

    5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

    6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

    7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

    1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文。

    2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;。

    3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

    1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

    2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

    小学教师个人课题申报大全(15篇)篇十五

    一、研究的课题:《小学语文诵读教学研究》。

    二、研究目的:通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,探索出相关诵读教学的有效策略,培养学生良好的诵读习惯,使学生在良好的诵读中积累知识,陶冶情操,塑造人格,并使自己在课题实验过程中迅速成长。

    三、研究措施:

    1、转变观念,认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

    2、加强学习,努力提高自身专业素养,认真学习小学语文课程标准,认真学习国内外诵读教学方面先进文章,尽可能多地与同行们交流探讨。

    3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。

    4、实事求是,注重课题研究过程,在课题组研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。

    四、本年度具体工作安排计划:

    (1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

    (2)学习课题组课题总方案。

    (1)建立学生个人跟踪档案。

    (4)积极参加培训,学习、丰富个人博客。

    (1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

    (2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

    (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

    (4)撰写诵读教学论文,参加论文评选活动,注意及时收集、整理、上传资料。

    (5)总结本学期课题研究成果,找出不足。

    小学教师个人课题申报大全(15篇).docx

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