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实践基地工作计划范文（14篇）篇一

为大力倡导社会主义核心价值观，在未成年人群体中进一步倡树和培育优良家风，为其健康成长营造良好的家庭环境，根据市文明办、市教育局、市妇联《关于在全市组织开展“家风修身家训树人”活动的通知》要求，临港区各中小学结合实际，组织开展了形式多样的“家风修身、家训树人”活动，活动分“读家训”、“写家书”、“传家风”三个阶段。现将“读家训”活动阶段情况总结如下：

“家风修身家训树人”活动是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，对凝聚家庭与学校教育合力，推动未成年人思想道德建设有重要意义。结合学生的德育建设工作，认真组织“家风修身家训树人”活动，精心策划，学校利用*下讲话、校园广播、黑板报、宣传栏等途径进行宣传，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风家训的重要性，努力把工作抓细、抓实、抓好。

1、组织学生开展家训、家教故事收集。

学校根据推荐《颜氏家训》、《朱子治家格言》、《诸葛亮诫子书》等书目，让学生阅读；学校在经典诵读活动中增加传统经典家训的内容；在家庭中组织“父母带我读家训”活动，请家长在家里带孩子一起阅读；由学生抄写整理自己家庭或家族的家训，或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬中华民族优秀家风家训传统文化，培育文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

2、召开一次“讲家训”主题班会。

学校组织召开了一次“我最喜欢的家训”主题班会，师生人人讲一个自己家庭的、自己喜欢的历史上或现实中的广为认可的家训，增强对家训的认识。同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说的我家训，有的同学还对自家的家训做了具体的说明。班会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家训、家教故事；班会召开后，班级将优秀的家训打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行这些良好的家风、家训。

3、组织“家训”读后感征文和手抄报比赛。

通过“家训”读后感征文，孩子在了解家训的基础上抒写出自己对家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。学校引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者。

学校对“家训”征文和手抄报进行汇总，整理了部分优秀作品，并对优秀学生及家长进行表扬，对优秀作品进行展示，获得良好的教育效果。

4、组织一次“我们的家训”主题展示交流活动。

以“我说我的家训”为主题，从班级、年级、学校等不同层面逐级开展一次主题演讲或展示活动，学生用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家训以及历史名家家训小故事，交流读家训活动成果，分享读家训活动经验。

通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风家训，整个社会才会更加和谐。

一条条家训，一片片家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。“家风修身、家训树人”第一阶段读家训活动取得了较好的效果，得到了社会和家长的一致好评。

实践基地工作计划范文（14篇）篇二

为深入推进依法行政，加快建设法治*，如期实现到2020年基本建成法治*的奋斗目标，按照《*中央、*关于印发〈法治*建设实施纲要(20**—2020年)〉的通知》要求，结合我省实际，制定本实施方案。

一、总体要求。

(一)指导思想。

高举*特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的会议和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、*思想、*同志理论、“*”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻国家*系列重要讲话精神，特别是参加十二届*第四次会议黑龙江代表团全体会议审议时和在黑龙江考察调研时的重要讲话精神.

坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治*、法治社会一体建设，深入推进依法行政.

加快建设法治*，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义法治精神，促进治理体系和治理能力现代化，为大力实施“五大规划”发展战略，深入推进“中蒙俄经济走廊”黑龙江陆海丝绸之路经济带建设，加快发展十大重点产业，着力打造全面振兴好环境和确保我省与全国同步全面建成小康社会提供有力的法治保障。

(二)总体目标。

经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治*。

(三)基本原则。

建设法治*必须坚持**的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人*等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从我省实际出发，坚持依宪施政、依法行政、简政放权，把*工作全面纳入法治轨道，实行法治*建设与创新*、廉洁*、服务型*建设相结合。

(四)衡量标准。

*职能依法全面履行，*机构、职能、权限、程序、责任实现法定化;依法行政制度体系完备，*管理各方面制度更加成熟定型;行政决策科学民主合法，决策质量和效率得到保证;宪法法律严格公正实施，对行政执法的社会满意度显著提高;行*力规范透明运行，权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制全面建立;人民权益切实有效保障，依法化解社会矛盾纠纷机制有效运转.

依法行政能力普遍提高，行政机关工作人员特别是领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力明显增强;法治*建设组织保障有力，工作机制健全并有效落实，法治*建设对优化发展环境的重要保障作用充分发挥。

二、主要目标和具体措施。

(一)依法全面履行*职能。

目标：牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，简政放权、放管结合、优化服务，*与市场、*与社会的关系基本理顺，*职能切实转变，经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等职责依法全面履行。

措施：

1.进一步深化行政审批制度改革。

认真贯彻落实行政许可“一法一例”。

坚持“多取消、审一次、真备案”的原则，继续清理行政审批事项，能够取消的全部取消，直接面向基层、量大面广、由下级行政机关实施更方便有效的要下放。

全部取消非行政许可审批事项。

最大程度减少对生产经营活动的许可，最大限度缩小投资项目审批、核准的范围，最大幅度减少对各类机构及其活动的认定。

落实国家关于资质资格准入许可清理要求和职业资格目录清单管理制度。

对增加企业和公民负担的证照进行清理规范。

提高改革措施的协调性，对下放的审批权限原则上同步下放前置条件审批权限，做到纵向同步、横向协调。

做好已取消和下放管理层级行政审批事项的落实和衔接，加强事中事后监管。

严格控制新设行政许可，地方性法规草案拟设定行政许可的，省的*规章拟设定临时性行政许可的，要听取公众意见，对合法性、必要性和合理性进行论证、审查。

地方性法规、省的*规章以外的*规章和规范性文件一律不得设定行政许可。

严禁以备案、定期检验、监制、换证等形式变相设定行政许可。

对保留的行政审批事项，实行目录化、编码化管理，减少审批环节，优化审批流程。

实践基地工作计划范文（14篇）篇三

以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建设意见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培养名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进，构建教师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。

二、工作目标。

1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培养乐观情绪，远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业发展动力。

2、更新学员的教育教学观念，提高专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教育教学之中的能力，开发和研究推动学生有效学习的方法和策略。

3、提高科研素质，树立教育科研意识，认真学习和掌握教育研究的基本方法和相关的理论知识，提高确立研究课题、撰写课题报告的能力，由“经验操作型”向“教育专家型”转化。

4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的交流互动，借鉴和探索有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导能力。

三、培训项目。

本年度培训项目，从小学数学骨干教师、学科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训工作。

(一)市级骨干教师、学科带头人培训。

实践基地工作计划范文（14篇）篇四

为深入贯彻落实^v^中央16号文件精神，深化我校大学生思想政治教育品牌和特色培育，全面推进大学生思想政治教育科学发展。经学校研究决定，在全校范围内组织开展“大学生思想政治教育特色示范基地”创建活动。具体事项如下：

以学生全面发展和成长成才为目标，以大学生思想政治教育特色示范基地建设为抓手，着眼于人才培养全过程，整合教育资源，突出系部特色，创新发展思路，拓展有力载体，认真探索大学生思想政治教育新模式，扎实推进大学生思想政治教育机制创新，努力创建一批在校内外具有较好影响力，能突出我校大学生思想政治教育特色的教育品牌。

（一）遵循教育规律。大学生思想政治教育特色示范基地建设既要遵循思想政治教育发展规律，又要遵守学生思想发展规律的内在要求，把大学生思想政治教育特色示范基地建设成为大学生思想政治教育的重要阵地。

（二）坚持实际出发。大学生思想政治特色示范基地要着眼于从学校工作实际出发，着眼于解决实际问题，着眼于形成长效机制，杜绝大而不实，空洞乏力，切实形成大学生思想政治教育良性循环和健康发展的有力支撑。

（三）突出特色创建。此次大学生思想政治教育特色示范基地要求做到项目选题新颖，价值突出，示范性好，抓特色，树品牌，立效应，逐步形成大学生思想政治教育的良好品牌进行推广宣传。

（一）通过开展大学生思想政治教育特色示范基地创建活动，努力建成校内特色示范基地6个，充分发挥特色示范基地的育人功能、引导功能和服务功能，把特色示范基地建设成为我校大学生思想政治教育的重要载体和有力补充。

（二）有针对性选报申请省级大学生思想政治教育特色项目和校园文化建设特色活动各1项，继续加强我校大学生思想政治教育的品牌培育和推广，形成行之有效的大学生思想政治教育的宝贵经验和理论研究成果。

结合实际，学校成立“大学生思想政治教育特色示范基地创建工作委员会”，具体名单如下：

主任：

副主任：

成员：

主要职责：主要负责大学生思想政治教育特色示范基地创建工作的组织领导；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地的项目审批和资金审批；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地建设和管理的总体领导和协调。

工作委员会下设办公室，设在学生工作部；具体负责大学生思想政治教育特色示范基地的具体事务。

（四）对特色示范基地建设思想认识清楚，建设目标明确，建设计划科学，实施方案合理，条件保障到位。

（二）学校审批：学校有关部门组织评审，提出特色示范基地建议单位名单报学校审批；

（三）期限要求：特色示范基地的申报审批时间每两年一次。

（一）签订协议：学校与特色示范基地单位签订《大学生思想政治教育特色示范基地建设目标责任书》（见附件2），并举行授牌仪式。

（二）经费保障：学校将大学生思想政治教育特色示范基地建设与校内科研项目有机结合起来，将大学生思想政治教育特色示范基地建设纳入学校校内科研项目，按照校内科研项目经费划拨标准给予经费支持。所划拨经费专项用于特色示范基地建设。

（三）定期考核：各特色示范基地每学期必须向学校提交工作计划和工作总结；学校对特色示范基地的建设情况定期进行检查评估，对不合格系部取消特色示范基地资格；原则上自启动基地建设之日起，一年后进行中期评估。

（四）建设期限：特色示范基地的建设周期为两年。两年后，学校重新组织特色示范基地的申报、评审工作。

实践基地工作计划范文（14篇）篇五

为了深入贯彻《延川县建设新时代文明实践中心试点工作试行方案》(延发〔2021〕25号)、《^v^延川县经济系统委员会推进新时代文明实践所工作的实施方案》(延经党发〔2021〕12号)文件精神及中、省、市有关会议文件精神，推动^v^新时代中国特色社会主义思想更加深入人心，进一步加强和改进我系统宣传思想文化工作和精神文明建设，现结合我局实际，制定如下方案：

一、指导思想。

坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实新时代文明实践中心试点工作部署会议精神,着眼凝聚群众、引导群众,以文化人、成风化俗，着力文明实践、立德铸魂，努力推动^v^新时代中国特色社会主义思想入脑入心，社会主义核心价值观见行见效，社会风尚向上向善，为打造善美延川做出应有贡献。

二、工作目标。

充分发挥志愿服务作用，着力建设新时代文明实践站，将其作为宣传普及^v^新时代中国特色社会主义思想、培育践行社会主义核心价值观的重要阵地，努力打造成为融思想引领、道德教化、文化传承等多种功能于一体的层综合平台，进一步建立完善志愿服务管理体系和长效机制。

三、工作内容。

深入学习贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想,以传理论、传政策、传法律、传文化、传新风、传科技、传红色基因“七传”为工作重点，有机结合正在开展的“饮水思源、增光添彩”专题教育，着力培养时代新人,大力弘扬时代新风。

1.学习实践科学理论。组织全局党员干部群众深入学习^v^新时代中国特色社会主义思想,深刻领会这一思想所蕴含的基本观点、核心理念、实践要求,不断增进政治认同、思想认同、情感认同,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,更加自觉地维护核心、拥戴领袖,更加自觉地在党的领导下走中国特色社会主义道路。紧密结合实际,组织开展形式多样的教育实践活动,让全局党员干部群众更真切地领悟思想,更好地用于指导工作生活实践。

2.宣传宣讲党的政策。广泛深入宣传解读党的十九大精神,宣传阐释^v^大政方针、为民利民惠民政策。通过形势政策教育、国防教育和军民共建活动,引导党员干部知党恩、记党恩、感党恩，自觉把个人和小家的幸福,与国家的发展、民族的梦想联系起来,诚实劳动、不懈奋斗,用自己的双手创造美好生活。

3.培育践行主流价值。广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,深入推进社会主义核心价值观宣传教育，引导广大党员干部坚定理想信念。开展红色基因传承“四进”活动，即进单位、进机关、进企业、进家庭，特别是要结合“饮水思源、增光添彩”专题教育活动，组织对梁家河“大学问”开展形式多样的学习教育活动，深入开展爱国主义教育,大力弘扬中华民族传统美德,大力倡导社会主义道德,广泛开展学习时代楷模、道德模范、最美人物、身边好人等活动,开展好邻居、好媳妇、好公婆评选和寻找“最美家庭”、创建文明家庭活动,引导党员干部向上向善、孝老爱亲,重义守信、勤俭持家。

4.积极推进法制教育。开展宪法学习宣传教育和“七五”普法活动,推动社会主义法治精神走进党员干部、融入日常生活。结合新时代“十个没有”平安创建，广泛开展法律法规宣传活动，引导群众依法办事。

5.丰富活跃文化生活。广泛开展干部群众乐于参与、便于参与的文化活动,让干部群众在多姿多彩、喜闻乐见的文化活动中获得精神滋养、增强精神力量。深化拓展“我们的节日”主题活动。经常性组织开展“中国梦歌曲大家唱”、职工体育比赛、读书看报、文艺培训等活动,提振广大干部群众的精气神。

6.持续深入移风易俗。大力开展移风易俗、弘扬时代新风行动,破除陈规陋习、传播文明理念。倡导科学文明健康的生活方式,宣传普及工作生活、社会交往、人际关系、公共场所等方面的文明礼仪规范。

7.促进科学技术普及。要大力组织开展“三下乡”活动，助力精准扶贫，补齐“精神短板”。大力弘扬科学精神,广泛普及科学知识。

四、工作措施。

(一)成立机构。一是设置新时代文明实践站。支部书记担任实践站站长，具体负责实践站的日常工作。二是设立各类实践点。按照经发系统联合工会、妇女联合会、企业班组建立相应的新时代文明实践点，开展文明实践工作。三是按照统一建设要求，做到“七有”，即有阵地、有机构、有队伍、有制度、有标准、有菜单、有实践，营造浓厚氛围。

(二)加强宣传。通过各种形式，大力宣传新时代文明实践内涵与实质，争取做到家喻户晓，人人皆知，全民参与。

(三)加强业务培训。组织业务培训，安排专人进行志愿者在线注册，确保党员干部职工注册率达到100%。

实践基地工作计划范文（14篇）篇六

为进一步加强合肥市小学数学骨干教师队伍建设，探索教师培训新机制，将全市小学数学教师优质资源转化为培训资源优势，切实提高教师培训的针对性和实效性，根据《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(xx－20xx年)》和《关于分期分批建立合肥市中小学学科教师培训基地的通知》文件精神，制定xx年度工作计划。

一、指导思想。

以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建设意见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培养名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进，构建教师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。

二、工作目标。

通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干教师在师德修养、专业理念、专业知识、业务水平、教育科研等各方面得到显著提升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。具体目标如下：

1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培养乐观情绪，远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业发展动力。

2、更新学员的教育教学观念，提高专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教育教学之中的能力，开发和研究推动学生有效学习的方法和策略。

3、提高科研素质，树立教育科研意识，认真学习和掌握教育研究的基本方法和相关的理论知识，提高确立研究课题、撰写课题报告的能力，由“经验操作型”向“教育专家型”转化。

4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的交流互动，借鉴和探索有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导能力。

三、培训项目。

本年度培训项目，从小学数学骨干教师、学科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训工作。

（一）市级骨干教师、学科带头人培训。

实践基地工作计划范文（14篇）篇七

党的十八大以来，^v^^v^站在培养担当民族复兴大任时代新人、确保党和国家事业后继有人的高度，提出了一系列关于注重家庭家教家风建设的重要论述。6月8日，^v^^v^在xxxx考察三苏祠时强调，要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。党员、干部特别是领导干部要清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代^v^人的良好家风。

家风是一个家庭在长期延续过程中形成并世代相传、代代遵循的价值准则。中华民族历来重视家庭家教家风，古人云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”对于领导干部而言，家风不是个人小事、家庭私事，而是关系到党风政风民风的大事。家风建设是新时代领导干部作风建设的重要内容，领导干部要带头注重家庭家教家风，在家风建设中明大德、守公德、严私德，真正做到以德治家、以俭持家、以廉养家，以良好家风促进党风政风、引领社风民风。

以德治家，涵养天下为公的家国情怀。家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会进步。历史和现实启示我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强、民族复兴、人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。“欲治其国者，先齐其家”，领导干部要自觉树立家国情怀，重言传、重身教，积极传播中华民族传统美德，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚，使每个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为梦想启航的地方。

以俭持家，弘扬艰苦朴素的家庭美德。勤俭节约不仅是一个人的行为习惯，也是一个民族的优良传统。我国自古就留下了“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的历史警思，在中华民族五千年的文明史中，勤俭节约始终是我们的持家之宝、兴业之基、治国之道。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭持家是最基本的家庭美德，领导干部一旦放弃了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，沾染上享乐主义和奢靡之风，就必然会脱离群众，最终走向腐化堕落。“克勤于邦，克俭于家”，领导干部要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，以身作则、率先垂范，既要在党和国家事业上勤勉有为，又要在家庭生活上节俭有度，展现新时代^v^人的勤俭本色、朴素之美。

以廉养家，树立克己奉公的清正家风。“严是爱，宽是害”，领导干部严格要求家人，既是对家庭的负责，更是对家人的爱护。有的领导干部落马，跟家教不严、家风不正，对配偶、子女等亲属失管失教有直接关系。领导干部贪腐的背后，往往存在“贪内助”“衙内腐”甚至“全家腐”等问题。“公生明，廉生威”，领导干部要把“廉”字摆在家风建设的重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，管好家属子女和身边工作人员，坚决反对特权现象，树立好的家风家规；把“公”字放在家风建设的重要位置，公私分明、克己奉公，划清用权的界限、拉起办事的红线、守住为官的底线，不以公权为家庭谋取私利，切实把人民赋予的权力用来造福于人民。

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，领导干部都要把家风建设摆在重要位置，始终保持^v^人的高尚品格和廉洁操守，涵养新时代^v^人的良好家风，引领家庭文明新风尚，为全社会作出表率。

实践基地工作计划范文（14篇）篇八

电子科技大学（甲方）。

四川省xx市名山县新店镇中心小学（乙方）。

共建大学生社会实践基地协议书。

为贯彻党的教育方针，落实^v^、中央文明办、教育部、共青^v^《关于进一步加强和改进学生社会实践的意见》的文件精神，为进一步适应高等学校人才培养的要求，服务地方各项建设，加强甲、乙双方的交流与协作，共同做好双方的文化素质教育工作，本着资源共享、相互协作、互惠互利、共同发展的原则，引导学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助学生在实践中受教育、长才干、做贡献，增强学生实际分析问题和解决问题的能力，培养“知识、能力、素质”协调发展的高素质、应用型、创业和创新型人才，经友好协商，就共同建设学生社会实践实践基地事宜达成如下协议：

一、自签字之日起，在四川省xx市名山县新店镇中心小学建立电子科技大学学生社会实践基地，共同实施人才培养工程。建立的学生社会实践基地，命名为“电子科技大学学生社会实践基地”.

二、乙方作为电子科技大学学生社会实践基地，愿为学校学生社会实践提供便利条件，每年至少接收我校0名以上学生开展一周以上的社会实践活动，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、支教、政策宣讲等相关社会实践活动，为顺利进行实践活动解决基本的食宿条件，提供必要的便利条件，并给予相应的帮助和指导。

三、乙方应派人参加社会实践领导工作，应有专人负责基地的规划建设、日常管理、活动指导与信息联络工作。

四、乙方每年5月份负责向甲方提供本年度的服务需求信息。甲方通过校内宣传媒体，宣传乙方的基本情况，及时发布乙方的需求信息。甲方负责组织有意向的学生报名，及时把组织情况反馈给乙方，包括报名人数，专业，实践时间、实践内容等。双方根据组织情况，开展项目化社会实践、体验式社会实践、综合型社会实践或服务社区志愿工作等实践服务项目。

五、社会实践分为暑期社会实践和日常社会实践两种形式，利用学生的课余时间进行。

六、甲（乙）方对社会实践过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。

七、甲方负责组织以本校学生为主的0人左右的社会实践服务团，利用课余时间到乙方参加社会实践活动。甲方考虑到乙方的正常生产、教育、工作等情况和接受实践学生数量等方面的要求，采取小批量、不同专业、不同年级混合组队的方式组织社会实践团队。

八、实践期间，甲方负责对学生配备指导教师，做好服务团的组织教育工作、实践指导、安全管理和生活安排及其它相关事项工作，乙方在条件许可下，尽力为甲方实习、实践学生顺利完成任务提供大力协助。

九、甲方在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流、评比，办展览；在社会实践活动过程中或结束后，积极联系各级各类媒体做好活动的相关宣传工作，积极向校内、校外媒体投稿。

十、甲方设立学生社会实践专项活动经费，用于团队教师和队员基本活动费用。

十一、在实践活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把劳动安全和人身安全放在首位，甲方学生在乙方企业实习、实践期间，必须已购买人身意外伤害保险，乙方要派专人对甲方学生进行安全教育，有切实措施保障学生在社会实践活动中的劳动安全、人身安全与财物安全。因不可预见的原因造成甲方师生的人身伤亡或其他事故由甲方负责。

十二、在基地开展实践活动的老师及学生要充分利用自己的学科优势和专业技能，积极为地方社会与经济发展、企事业单位的成长贡献力量，并保持与基地的长期联络，甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。

十三、甲方为满足乙方经济发展和科技进步的需要，协助单位进行技术培训以及新产品的设计开发等任务，优先转让科技成果。甲方利用学校学科优势，优先优惠为企业的技术进步、技术攻关和塑造企业形象等方面提供服务。

十四、甲方优先满足乙方对人才的需要，优先向乙方及其协作单位推荐优秀大学毕业生。

十五、乙方在甲方设立的社会奖学金、社会实践、科研创新单项奖学金及社会实践活动基金由甲、乙双方共同管理，其中校级奖学金及基金按照学校有关规定由校团委进行管理，在乙方和学院的监督下按照协议规定的方向、程序与数量使用；院级奖学金及基金按照学校有关规定由学院团委进行管理，在校团委及乙方的监督下按照协议规定的方向、程序与数量使用。

十六、甲方的校团委每年对社会实践基地进行一次考核，考核内容主要包括：管理制度、沟通机制、保障措施、项目运转、实践成果（效果）、发展建设等6个方面，考核结果分为优秀、合格与不合格三个等级。

十七、甲方对考核获得优秀等级的基地给予表彰。考核优秀的校级基地继续纳入下一年度学生社会实践示范基地建设工程，并给予建设经费支持；考核优秀的院级基地可升格为校级基地，同时纳入下一年度学生社会实践示范基地建设工程。

合理，或存在重大安全隐患等情况，共建协议自动终止，甲方对基地予以注销摘牌。

十九、在基地实践活动中应科研合作、项目合作等产生的科研成果、项目成果等涉及知识产权的问题，由甲、乙双方根据国家有关法律法规及学校有关规定，按照共建协议或具体的合作协议协商解决。

实践基地沿着正确的方向健康发展。

二十一、实践基地是甲乙双方合作的重要形式，甲乙双方的对口管理部门是甲方电子科技大学信息与软件工程学院分团委和乙方的.主管领导是甲方的李小红和乙方的.

二十二、甲方与乙方要建立定期与不定期的沟通机制，及时掌握基地建设与工作动态，及时解决基地建设与工作中出现的问题。实践基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，将根据国家政策和上述原则由双方协商解决。

二十三、基地协议从签字日期起开始生效，本协议一式三份，校团委备案一份，学院与基地所在单位各执一份。协议期为五年，协议期满后，双方根据实际情况另行协商是否续签、延长或取消。

甲方：电子科技大学乙方：

负责人：李小红负责人：

联系人：xx异联系人：

电话：34382xxx3电话：

______年____月____日。

实践基地工作计划范文（14篇）篇九

为贯彻党的教育方针，落实^v^、中央文明办、教育部、共青^v^、少年先锋队《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，引导小学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助小学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养“知识、能力、素质”协调发展的高素质、应用型、创业和创新型人才，培养社会主义建设的合格人才，经甲乙双方友好协商，同意建立劳动实践和双向服务协作关系，双方协议如下：

一、自签字之日起，在建立深圳市龙岗区龙鹏小学学生劳动实践基地，共同实施人才培养工程。

二、甲方作为深圳市龙岗区龙鹏小学学生社会实践基地，愿为学校学生劳动实践提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、学习、培训、劳动等相关实践活动，为顺利进行实践活动提供必要的条件、帮助和指导。

三、甲方对社会实践过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。

四、乙方负责每年假期组织以本校学生为主的劳动实践服务团，利用一天左右的时间到甲方参加劳动实践活动。乙方考虑到甲方的正常生产、教育、工作等情况和接受实践学生数量等方面的要求，采取批量、不同年级混合组队的方式组织劳动实践团队。

五、乙方负责对学生配备指导教师，做好服务团的组织教育工作。在实践过程中，会同甲方做好学生的思想教育工作、实践指导及生活管理等工作。

六、乙方配合甲方对学生劳动实践的考核工作，教育学生自觉服从安排，利用所学知识为家庭、学校解决力所能及的问题。乙方师生在实践基地期间要遵守甲方的各项规章制度，接受甲方的领导和安排。

七、乙方在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流、评比，办展览；在社会实践活动过程中或结束后，积极联系各级各类媒体做好活动的相关宣传工作，积极向校内、校外媒体投稿。

八、乙方设立学生劳动实践专项活动经费，用于团队教师和队员基本活动费用。

九、在实践活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把安全生产和人身安全放在首位。因不可预见的原因造成乙方师生的人身伤亡或其他事故由乙方负责。

十、甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。

十一、甲乙双方本着“发展、服务、共同受益”的原则执行本协议。双方加强沟通与协作，总结交流经验，确保社会实践基地沿着正确的方向健康的发展。

十三、实践基地是甲乙双方合作的重要形式，主管领导是甲方的和乙方的。

十四、实践基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，由双方协商解决。

十五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

负责人：负责人：

联系人：联系人：

电话：电话：

年月日年月日。

实践基地工作计划范文（14篇）篇十

星期天早上，我们怀着高兴的心情来到了学校，准备去教育实践基地秋游。

我们上了一辆巴士，过了大约25分钟，来到了我们活动地点——鲸头基地。

活动已提前预定安排好了，我们班选的是e组。

首先举行开班仪式。老师的讲话一结束就去上第一项活动“丝网花艺”一课。我们拿了材料后，听老师讲解怎么做？听完了讲解，老师让我们比赛，看谁先做10朵花。

比赛开始了，前面我们男生还可以完成，到后面就不行了。于是我们开始了分工合作……。

我们到了第二个活动地点一一串珠艺课。我们开始一边听一边做，最终做好了，有一些同学因为没有做好，就非常伤心。

到了午休时间，我们可以自由活动了。这里有许多玩的，我手脚并用爬到了白管子上面，因为被有些人催，不小心脚上留下了一条伤疤。我还玩了许多活动项目，就回去排队，准备上我们最后一节课一一陶瓷艺课。我们看老师怎么弄就开始了，我做了许多次，终于在下个做出了比较好的作品。

时间过得飞快，我们大家依依不舍地坐上了巴士，回到了学校。

文档为doc格式。

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实践基地工作计划范文（14篇）篇十一

中小学生社会实践基地是开展学生实践活动、推动素质教育必不可少的载体；是加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地；是符合新时期党和国家全面推进素质教育的要求；是适应基础教育课程改革，促进学生健康成长、全面发展的重要举措；是整合教育资源，提高教育资源使用效益的有效途径；是落实科学发展观，创新人才培养模式的客观需要。同时也有利于促进教育观念更新，实现学生学习书本知识与投身社会实践的相结合，有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。

四、收费标准：每位学生缴交210元（按物价局漳价【2016】11号文件收取）。五、课程安排：

根据不同的受训对象及其年龄和心理特征，分“拓展训练”、“劳动技能”、“科技创造”、“德育教育”、“生活体验”、“文体活动”等六个方面设置。

主要开设课程：展馆教育、帮厨体验、军事训练、心理团辅、劳动实践、剪纸艺术、拓展训练、电子电工、应急救护、自行车拆装、泥塑、生命教育、花样跳绳等，并持续开发适宜的新课程。六、培养目标：

1．培养学生的意志力:通过军事训练，培养学生的爱国主义精神，强化学生的组织纪律观念，增强学生的体质。

2．培养学生的自理能力：通过一周独立的食宿生活，脱去独生子女的娇气。

1和骄气，学会独立，学会互助，学会关心他人，培养团队意识，学会节约，学会感恩父母。

3．培养学生的劳动能力：通过生产劳动，体味劳动过程的酸甜苦辣，从而学会珍惜劳动果实，学会尊重劳动者。

4．培养学生的动手能力：通过实际操作，在学生的动手过程中，培养他们的创新意识和创造能力。

5．拓展学生的知识应用能力：通过教育展馆的学习和教育，让学生在课堂中所学的知识得以深化、拓展和延伸，让知识活起来，学以致用。

七、年度工作：1．完善基础设施；

（1）强调整体性：将综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价的依据。（2）重视过程性：包括活动中的情感体验、参与程度、投入程度等表现。（3）倡导多样性：可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式，定性与定量相结合，过程与结果相结合，主客体相结合，以主体为主。

（4）注重宽容性：以发展的观点，正确地对待学生在学习过程中的成功与失败。强调评价的教育、激励的功能。

（1）主题教育馆的拓展深化及运用实施。

2（3）新课程的探索与开发。新课程设置将坚持“理论与实践相结合、实践与快乐相结合、创新与成长相结合”的原则，开设“汉诺塔”和“多米诺骨牌”、“不倒森林”、“大河长舞”等课程，培养学生知识应用能力、创新意识和创造能力。同时，实现基地“服务社会”的宗旨。

（4）共建模式的新探索。与人武部、“野狼”户外拓展有限公司等合作建设“漳平户外国防教育基地”，整合资源优势互补，加强对学生的爱国主义教育，树立民族自豪感和民族自信心。4.其他工作：

（1）办公室工作：1、协助领导做好行政管理工作。2、认真做好档案管理工作。3、接听好办公室电话，根据情况协调好各科室工作。4、做好人事工作。

（2）工会工作。

1、教职工师德建设，树立良好的教师职业道德规范2、教师节、国庆节、三八节等座谈会。3、活动室建设。

4、完成上级工会的有关活动和报送相关材料。5、走访慰问家有红白喜事的教职工，体现学校关怀。

（3）党建工作：

1、组织理论学习，夯实思想基础。

2、加强党组织建设，不断提高凝聚力和战斗力。3、推进党风廉政建设。4、狠抓规范管理，做好常规。5、加强党群建设。

实践基地工作计划范文（14篇）篇十二

（2009—2010学年度）。

泡子学校。

（2009—2010学年度）。

社会实践是学校素质教育的重要组成部分，是对课堂教学和学校教育的有益补充，我校每年都非常重视社会实践活动。今年，我校围绕素质教育的核心，结合团省委、市委的关于深入开展中学生“四个一”社会实践的要求，积极发动同学参与，推出了“弘扬民族精神，承担社会责任”为主题的社会实践活动，具体计划如下：

一．由学生干部和广大团员模范带头，组建各社会实践小分队。

（三）组织同学到雷锋纪念馆进行参观，在参观中接受到深刻的爱国主义教育和革命传统教育。

（五）组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动，同学们参加田间劳动，并与农村同龄人交流思想，交换感受，让他们体会炎炎烈日下农民的辛苦，珍惜现在的生活。要求回家后通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等形式为回报父母、长辈做一件实事。

（六）每个同学在假期期间，学习一项生产生活技能或自理自护知识：如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。

（七）社会调查：通过社会热点调查，认识现实社会，培养正确的判断是非的能力，并在调查过程中进行环保、国情、乡情的宣传与自主学习。

二、活动记录：学校组织的活动由德育处、年级组或班主任记录在《学生学生个人成长档案袋》，校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书、聘书等，学校对学生校外实践活动要认真进行调查，确认活动成效，作为评定学生的重要依据。

总之通过社会实践活动引导学生将认知转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，并作为学生毕业资格考核评估的一项内容，充分利用各种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。

实践基地工作计划范文（14篇）篇十三

为了更完善基地教学体系，美化校园环境，使家长送孩子在这里放心，真正改变孩子学习、行为方面的障碍，年基地对两所特殊教育学校，一所康复部，一所正常孩子幼儿园进行改装和改造。

1、幼儿园进行院内装饰，布置动画，吸引更多的孩子进幼儿园，为孤独症儿童提供融合教育的机会，招聘有爱心的幼师来幼儿园工作。

3、建立特殊教育学校小班，接收9-12岁智障孩子入学，解除家长的恐惧，避免大孩子和小孩子混在一起学习，小孩子挨欺负，配备有教学经验的特教教师，小班制，配备主教和副教老师，主教老师负责学生学习，副教老师照顾孩子的吃喝拉撒睡和生活自理的培养，重点对孩子行为进行控制。

4、对13岁以上大孩子学校进行绿化，变成花园式校园，同时对大龄智障孩子增加心理疏导课，行为控制课，生活自理课，技能课。

5、摸索适合大孩子就业的校园工厂，对轻度的智障青年由教师监督下进行工作，创造自己的价值。

6、增加教师队伍建设，招聘有爱心、耐心、事业心的教师上岗，师资配备合理，加强和强化孩子们学习的空间，挖掘智障孩子们的一技之长。

7、做好外联工作，使全社会好心人关注弱势群体，帮助困难家庭的孩子上学，对孤儿、单亲、服刑的子女给予特殊照顾。

8、基地管理模式是家长管理学校，充分听取家长的改进意见，使机构稳步向前发展。

9、充分体现校园文化，一切为了孩子，为了孩子一切，教育孩子们懂礼貌，互相照顾，完善自我。

10、2011年开始所有来校学习的孩子统一配备校服和胸牌，有明显特征，避免孩子们出去户外活动走失。

北京宏远启智教育咨询有限公司。

实践基地工作计划范文（14篇）篇十四

为了培养适应社会主义市场经济建设的合格人才，甲乙双方从单位、学校合作共同育人的角度出发，建立社会实践和双向服务协作关系。双方协议如下：

一、甲方在乙方设立学生社会实践基地，实践对象为在校学生。甲方围绕学校育人目标，拟定选题，与乙方商定后确立。

二、甲方应选派有实践经验、责任心强的教师指导学生实践，加强学生的思想政治教育、安全保密教育和纪律教育，严格学生实践的管理和考核。教育学生遵守乙方的有关规章制度，爱护乙方的设备和财产。对违章违纪的学生应及时给与处理。

三、乙方(单位)作为甲方的社会实践基地，为学校实践活动提供方便条件，接受学生到基地进行参观访问等实践活动，并在适当时候举行挂牌仪式。

四、乙方(单位)选派政治素质好、具有丰富实践经验和一定理论水平的实习指导人员与甲方共同辅导学生实施社会实践计划，并对指导教师及学生社会实践提出考核意见和总体评价。

五、甲乙两方要本着互惠互利、双向服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。如遇到具体项目签约，将根据国家政策和上述原则具体商定。

六、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保基地沿着正确的方向长期健康的向前发展。

七、本协议一式两份，双方各执一份。

八、本协议自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方商定。

甲方：靖远县北滩中学乙方：

单位(章)单位(章)。

代表(签字)：代表(签字)：

年月日年月日。