通过研读精选范文，我们可以领略到不同作者的风采和才情，了解他们的独特之处。以下是小编为大家准备的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇一

“春天在哪里呀，春天在哪里？……哇，春天真是春光明媚、春暖花开呀！那春天到底在哪呢？我们还是一起去寻找春天的足迹吧！

你看！柳树的长发披散开来，自由自在地淋浴在灿烂的阳光下。小草从睡眠中醒来了，小草伸了个懒腰，瞪大眼睛，好像在说：“哇！好美呀，今天我一定要穿上一件绿色的衣服。桃花远远望云，像一片片粉红的朝霞。油菜花黄澄澄的、金灿灿的，像铺了一地金毛毯。小燕子从南方飞回来了，边飞边说：“哇！这里的春天真美啊！小鱼在清澈见底的.小河里耍闹着。

“这春天真美，我真想每天都是春天！”

精选四年级在哪里范文（18篇）篇二

春天在哪里呀？春天在那清脆的山林里家喻户晓的儿童歌曲《春天在哪里》中的词句。春天到底在哪里呢？，老师就带领去黄岐一河两岸春天。在万里的晴空下，黄岐一河两岸呈雄伟的大桥，如镜的河面和的堤岸。切，构成了一幅早春的图画。

路边，小草破土而出，嫩绿。高高的树托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下生机。河边的柳树上点缀着无数的新叶，弯弯曲曲地垂，如少女般柔顺的长发，地从肩上擦过。微风一吹，便尽情地舞动，在炫耀春姑娘对的钟爱。，我不禁了古人的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是啊！温暖的春风把柳叶吹出，像神奇灵巧的剪刀！在众多的景色中，最可爱的要算是温暖的春风了。春风像慈母的手抚摸着大地，小草被春风吹得翩翩起舞,好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；我了农民伯伯们在春风的吹拂下开始撒播种子，为未来美好的收获而工作。画眉、麻雀等各样的鸟儿斜着翅膀,唱着优美动听的歌,自由自在地飞翔着。伶俐的小燕子扇动着俊俏轻快的翅膀，翘着剪刀小尾巴从很远的地方飞来了，：春天来了，春天来了！春天来了，吗？太阳照着大地，照在身上，暖和极了；微风吹拂，让人感到舒服，高兴。啊！春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热。你温暖、清新而又充满活力。古人曾经：一年之计在于春。充满希望、快乐的季节里，祖国花朵的，将会紧随春天的脚步，使她开得更艳、更灿烂！点评：本文赞美春光，写景状物，字里行间洋溢着感受春光的喜悦心情。全文从大家熟悉的歌曲引入，接着循着在思索中展开，在观察中体会，了带令特征的景物，如小草、风等来写春色。结尾，升华了主题。全文语言优美，富有感染力。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇三

在侏罗纪时期,地球上到处是树木和花草。春天,这里草木绽出了新芽,到处万物复苏,美不胜收;夏天树木成荫;秋天鲜果飘香;冬天白雪皑皑。

这里生活着一只蚂蚁和一只青鸟,它俩每天相依为命,互尊互爱.在树林里捉迷藏,青鸟也驮着小蚂蚁到处游历,甭提有多开心了!

说时迟,那时快,一晃,十个春秋过去了。在一个普通的夜晚,天空中连一丝浮絮也没有,月亮姐姐尽情地把每一丝光辉编织成一幅美丽无比的帷幔,把黑暗变成了白昼。青鸟和蚂蚁的家就设在灌木林深处一个偌大的树洞中。此时.它们正如痴如醉的酣睡着,可以看出它俩白天又疯玩了呢!

半夜,一只霸王龙肚子饿了,它心想:“我要去捉两只飞禽来充饥！”它心里贪婪的想着。于是，霸王龙走出洞穴，尽量保持安静，免得把其它动物吵醒了得不到食物。没走多远，就发现了青鸟的树洞，它敏捷地用前爪在树洞里抓到青鸟，把它狼吞虎咽地咽进嘴里，然后打了一个饱嗝，就兴高采烈地回洞了，不一会儿，便传来一阵阵鼾声。

第二天早上，天蓝的出奇，灿烂的阳光像利剑一般穿透云缝，洒在绿茵茵的草地上，百灵鸟唱着悲哀的歌告诉蚂蚁：“你的好朋友青鸟不见了！”蚂蚁从睡梦中惊醒，一看：“啊！这是怎么回事？我的好朋友青鸟呢？”小蚂蚁急切地问道，树爷爷悲伤的回答说：“昨夜里，一只霸王龙把它吃了！”此时，小蚂蚁一句话也说不出来了。心里默默地流淌着一个声音：“我的朋友，你在哪里？！”

精选四年级在哪里范文（18篇）篇四

春天在美丽的花园里！看！金灿灿的迎春花开得正艳，它总是首先告诉人们春天的到来，看见了美丽的迎春花，就知道春天来了。小草变得更绿了，嫩嫩的绿芽努力地往上挺，伸直了腰，随着微风轻轻摇摆，好像在晃着嫩绿的脑袋说：你好啊！你好啊！柳树姑娘穿着嫩绿的长裙，在春风中翩翩起舞，柔软的腰肢随风飘动，我冲它招招手，它向我点点头，我们就像一对好朋友似的，手拉手跳起了《春之舞》。春天，就在这里！

春天在快乐的五一班！五一班同学团结友爱，互帮互助，在这个大家庭里，每天都是温暖的春天。上周五，我的脚因为受伤而层层地包了起来，周一早上上学时，我怀着忐忑的心情来到了学校，真害怕同学们会取笑我，可我一进入教室，同学们都关心地询问我的情况，孔老师专门为我调换了座位，为防止同学们不小心碰到我，还强调同学们不要到我的旁边打闹。我刚拿出作业本想要交到讲桌上，已经有同学帮我拿起了作业本上交了，周二我值日，同学们热情地承包了我的值日内容，去音乐教室上课，两位女同学着我，男同学则在一边喊着，让路，让路！这里就是温暖的春天！春天，就在这里！

春天在绿色的校讯通里！校讯通一年四季如春，博友的脚印就像春的使者，在校讯通这个美丽的百花园里，我们吸收着“营养”，感受着春天的温暖。一句句鼓励的点评，就像一缕缕春风。当我怀着郁闷的心情写下了一篇行动“不自由”的痛苦，许许多多的老师、博友关切地询问我、安慰我、祝福我，让我感受到了春天的温暖，春天的阳光！春天，就在这里！

精选四年级在哪里范文（18篇）篇五

我有一位十分要好的朋友，幼儿园认识的，叫什么名字，我早已记不清了，因为当时我还不满两岁。

当时我才上幼儿园，对陌生的环境很害怕，所以不怎么爱说话。当我急匆匆地回教室的时候，她突然跳了出来，把我吓了一大跳。她笑嘻嘻的对我说：“你好，我很高兴和你做朋友。我比你大一个级，所以你要叫我姐姐。”我点点头，又飞快地跑回教师去了。

第二天我又偷偷的找到她的教室。哦!原来她是中班的，还真比我大。我又大起胆子向她打了打招呼，她看见了，连忙跑过来问：“小妹妹，又见面了!”我又结结巴巴地说：“你，你好。”她笑了笑，说：“再见啦，我要去做手工!”

等我过完暑假再去找她的时候，她竟然不见了!我问老师，老师说，她去上小学了。于是我便努力学习，希望自己也能上小学，找到她，可妈妈却说，也许我和他上的小学不一样，不久后我便放弃了这个念头。

多么希望我们可以再次相见，像曾经那样开心的去玩耍。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇六

一年之计在于春，一日之计在于晨。在这天气晴朗万里无云的早上，在这春天的早上，我要去外滩青春公园寻找春天。

到了公园，我想春天在哪里呢。春天在大树上，看树木冒出新的枝条，长出嫩绿的叶子。公园中一排排整齐的云杉树的叶子还未落光，可嫩绿的小叶片已经长出来了，仿佛他们也想迎接春天的到来。云杉树上停着几只黑白相间不知名的小鸟，它们停在枝头，欢快的跳来跳去，叽叽喳喳的唱着春天的歌。春天还在小花里，花有红的、白的、紫的、黄的，美极了，春天还在小草上，青色的小草仿佛在点头微笑。

公园里有一些小朋友在放风筝，有一些小朋友在跑步，还有一些小朋友在帐篷里玩耍。有一些大人在搭帐篷，有一些大人坐在旁边休息，我想他们可能也是来找春天的吧！

春天可真是无处不在呀！春天在春风里；在大树上；在小花里；在小草上。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇七

真想知道你，你在哪里？看你美美流淌的文字，就有一种潜意识，你是芊芊的风吹飘飘的美丽，多情的像沾露的玫瑰艳丽欲滴，还有善良慈悲的心地。你的情感和脱俗的思想与爱的价值取向在你的灵魂里，我知道你一旦爱一个人会淋漓尽致，你，是美的仙子，是啊，是那种男人一见倾其所有的女子。

我愿在里约遇见你，那里，繁华的身边是看到南极的大海，一杯冰茶后，我给你穿上泳衣，我和你裸裸的躺在海岸的沙滩，欣赏你的微笑和白里透红的美体，让我把一切忘记。

我愿在某一列高铁里遇到你，列车正行驶在江南的梅雨里，你正微微睡去，梦见一个你爱的人在任何旅途中守护着你，车窗外浪漫的细雨把我的心打湿，我端一杯水放在你的面前，等你从梦里醒来，让你尴尬中惊喜。

我愿在长江的源头遇见你，哪里有辽阔与俊俏，有喜马拉雅和可可西里，我在香格里拉等你，一条天路带去我的忧思，但愿和你一起，站山顶上朗读仓央的诗——见与不见，你在我心里，朝拜这位爱情王子。

我愿在塞外遇见你，你在草原上站立，远方的`眺望是一种初恋的心思，散发着奶茶香的影子，正被花香和绿色吞噬。我骑着一匹白马慢慢地向你走来，带上你，扬鞭向那座盖满雪的山奔驰。

我愿在我的家乡遇见你，那里有老屋和喜鹊还有潺潺的小溪，秋天父亲那棵树上的柿子。我的老母饱注了她的亲情蒸好了馍馍，站在小路的端头迎接她的儿子和她的爱媳。

在哪里遇见你并不重要了。我愿在我的暗恋里遇见你，为你祈祷为你祝福，爱你是一种高尚灵魂表现出的品质，见与不见，拥有与没有，知我和不知都没有关系。当你失落、无助的时候我会倾尽所有帮助你。

但我没有你的、微信和地址。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇八

春天在哪里？春天来到小河边。小河乐了，乐的合不拢嘴；一群鱼儿穿上美丽的衣服在水中跳起了优美的舞蹈；鸭子们迫不及待的下河嬉戏鹅们也迫不及待的下河和鸭子们一起嬉戏呢！

春天在哪里？春天来到田野里。沉睡了一冬的田野醒了，远远望去，一片翠绿；冬眠了一个冬天的青蛙醒了；正准备给庄稼当守卫兵呢；农民伯伯正忙着春耕；他们播下了新的种子；也播下了一年的希望。

春天在哪里？春天来到公园里。公园里花红柳绿、百花盛开：有粉嫩的桃花，有美丽的玫瑰花，还有香香的桂花引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛里翩翩起舞。人们脱下厚厚的冬装，穿上了清爽的春装。在公园里赏花、散步，不时传来一阵阵欢声笑语。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇九

暑假，我回到了老家江西，爸爸看见我非常高兴，给我买了一条纯种的小藏獒，我给它取名叫小黑。

虽然它的名字叫小黑，但它身上的毛可不是全黑的，而是零星交错着几簇白色的小圆点似的毛。因此，我又给小黑取了一个滑稽的外号——“阴阳球”。

爸爸刚把小黑买回来那天，它刚一进门，我就欣喜若狂地冲上去迎接它。谁知，它却一点不给我面子，左蹦右跳就是不让我靠近，还冲着我大声嚷嚷，吓得我差点摔了一大跤。它对我有敌意，可对爸爸却是亲热无比，在他脚边绕来绕去。我真是疑惑不解：“爸爸，你才买回来，为什么它对你那么好？”“呵呵，我在宠物店的.时候就给它吃了许多好吃的，它对我不好才怪呢！”爸爸得意极了。他递给我几根火腿肠，悄悄地对我说：“儿子，快！把这几根火腿肠喂给它吃。”我半信半疑，战战兢兢地走过去。

“汪汪，汪汪！”唉，小黑对我的敌意又增加了，我得赶紧喂给它吃，不然它下一步就要咬我了。我扭下一截火腿肠扔到它面前。哈，一看到火腿肠，小黑就好像十天没吃东西似的，两眼放光，狼吞虎咽吃了起来。转眼间，那截火腿就不见踪影了。再看看小黑，它竟然对我直摇尾巴，眼睛睁得大大的，好像在苦苦地哀求我：“再给我一些火腿肠吧！求求你了！”唉，这贪吃的家伙，原来这么容易搞定啊！于是，我把全部火腿都给它吃了。哈哈，见证奇迹的时刻到啦！从此，这小家伙就成了我形影不离的跟班啦！

小黑是个可爱的小家伙：它高兴时，会用前爪抱住我的腿撒娇，后腿支撑在地上，就像一个刚站立的婴儿，嘴里直哼哼。但要是它不高兴啊，就眯着眼睛趴在地上装睡，任我怎么逗它都“不醒”过来。

不过，也真是奇怪啦，这小黑却只和我们家的人亲。我的几个朋友也想和小黑交朋友，也拿火腿肠给它吃，它却骄傲地昂着头，连正眼都不瞧一下。别人再逗它，差点就被它那尖锐的牙齿咬到了。

这小黑呀，可贪玩啦，经常跑到附近的一家医院里，去跟医院的流浪狗玩，常常到天黑了，我千呼万唤它才回来。可它还是一只善良的小狗，有几次我看它叼着火腿肠就出去了，我很好奇，就跟踪出去，竟然看见它把火腿肠分给流浪狗吃。

这天晚上，我做了一个梦，梦里，小黑朝着我亲热地叫着，和我一起快乐地玩耍……。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十

1．能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。

2．通过实验探究力对物体运动、物体形状的影响，体验力有大小。

3．学习使用弹簧称测量力的大小，学习制作简易的弹簧称。

1．知道力的普遍存在以及力对物体运动、形状的影响。

2．知道力有大小和方向，同一物体受到不同方向力的作用。

关注生活中的科学，喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。

预计学生能够能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的`存在。通过实验探究力对物体运动、物体形状的影响，体验力有大小。学习使用弹簧称测量力的大小，学习制作简易的弹簧称。知道力的普遍存在以及力对物体运动、形状的影响。知道力有大小和方向，同一物体受到不同方向力的作用。

不知道力的普遍存在以及力对物体运动、形状的影响。不知道力有大小和方向，同一物体受到不同方向力的作用。

不能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。不能通过实验探究力对物体运动、物体形状的影响，体验力有大小。不知道使用弹簧称测量力的大小，不会制作简易的弹簧称。

能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。能通过实验探究力对物体运动、物体形状的影响，体验力有大小。不知道使用弹簧称测量力的大小，不会制作简易的弹簧称。

能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。能通过实验探究力对物体运动、物体形状的影响，体验力有大小。能使用弹簧称测量力的大小，会制作简易的弹簧称。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十一

虽然本节课在虎林市第八届教师课堂教学大奖赛中荣获第一名，但是为了今后在教学上能迈向新的台阶，我在上完《我的家乡在哪里》一课后，静下心来对本节课教学进行了认真的反思:。

成功之处:。

1．我课前有目的安排学生读书学习和调查活动，为课内的教学活动的顺利开展做了铺垫，学生把自己调查结果进行了充分的展示，使学生从中了解家乡的人文与地理，经济与社会的美好景观，进而增强了学生热爱自己家乡的情感体验。

2．为了突出重点突破难点，我在教学中充分利用多媒体教学资源，以多媒体内容为开展教学活动提供契机，将整个教学活动快捷、形象、有序地组织起来，使学生的感性认识得到升华。

3．我所设计的画家乡虎林轮廓图和拓展延伸活动找朋友的教学环节恰到好处，给本课增添了亮点，学生很有创意，不但形象地画出家乡虎林的轮廓图，而且还能涂上自己喜欢的颜色，并能说出为什么涂上这些颜色，学生说得真是太好了，出乎我的意料，有的说金黄色是代表我们家乡虎林位于祖国的最东部，是太阳最早升起的地方，是太阳发出耀眼的光芒，还有的说是丰收、是收获，绿色代表家乡虎林的自然景观，山绿、水绿、食品绿、是绿色的虎林，学生不仅把爱家乡的思想感情描绘在画中，而且还能把家乡和自己的情感态度淋漓尽致地表达出来，唤起内心深处对家乡的感觉，真是太棒了！

不足之处：

1．对学生了解的不够。我备课时侧重于备教材，忽略了备学生，在让学生说自己对家乡的了解有多少这一环节时，如果让学生根据自己的观察、体验，说出对家乡的了解就更好了。所以作为教师在备课时不但要备教材，更应要备学生，只有这样才能充分的了解学生。

且得到了延伸，教学效果会更好。

以上是我的教学反思，有不当之处敬请指正，我想在以后的教学中要不断地反思自己的教学，不断地改进自己的不足，使自己的教学真正有成效，教学水平有所提升。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十二

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的秋在哪里三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夏哥哥送走了春妹妹，转眼间，夏哥哥也走了。这时秋妹妹迈着轻盈的脚步来了，天地间发生了巨大的变化。人们也意识到，秋天降临了。

秋风在哪里呢？我带着疑问的脚步来到田野，一眼望去，金黄金黄的一片，风一吹，犹如海面上的'波浪，一滚一滚的。我问稻谷爷爷："稻谷爷爷，您知道秋风在哪里吗？"稻谷爷爷语重心长的对我说：“秋风是无影无踪的，它有时在这儿，有时在那儿。”哦！我知道了，秋风是无处不在的，它吹在这儿，给小草吹去污垢，让小草茁壮成长；它吹在那儿，给玩得大汗淋漓的小朋友送来凉爽。哇，秋风原来真是无处不在呀。

咦，那秋天在哪儿呀？我跑到小河边问成群结队的鱼叔叔们：“鱼叔叔们，你们知道秋天在哪儿吗？”它们不约而同的回答：“秋天，在大地上，它使大地万物全变了样。”哦！秋是时时刻刻都在我们身旁的。

秋，是多么的美丽动人啊！像可爱的小姑娘，把大地调成了金黄色，原来秋就在大地上。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十三

“春天在哪里呀，春天在哪里……"这一首大家都耳熟能详的歌曲道出了春天的美丽。

可我感觉春天好像还在沉睡，没有一点动静。难道春天也冬眠？不行不行，我的把春天找回来！

嗯，去哪找呢？正在我沉思时，“叮铃铃”上课了，同学们像只小鸟“飞”回了教室。

经过了十分钟的“疯狂”，同学们个个“满脸汗水”，看来同学们玩的都很尽兴，个个脸上都洋溢着快乐，可还有一部分同学满脸不开心，好像说“十分钟太少了！”，在阳光的照耀下，同学们脸上的汗珠像一颗宝石，闪亮闪亮的。等等，汗珠？啊，我知道了！春天在汗珠里藏着呢！怪不得我找不到她！

我出师告捷，一鼓作气，这次我把目标放在了教室外。下课了，我走出了教室，来到操场寻找春天。春姑娘的手柔若无骨，抚在脸上，柔柔的，软软的。不知什么时候，银杏树的叶子长了出来！

那小小的嫩绿的银杏树叶随风舞动，像一把小扇子扇走了我心头的燥热，令人心旷神怡，分外舒爽。

花坛里，小草也穿上了嫩绿的外衣，一眼望去，满眼的绿色，满眼的希望；碧桃开得格外艳丽，红红的花朵在绿草的映衬下显得那么和谐，那么养眼。

原来，春天在我们的操场上，在我们的花坛里，在我们校园的每个角落里！

早晨，我漫步校园，听着同学们琅琅的读书声，感受着他们身上所散发出的蓬勃朝气，我突发奇想：我们每一位同学身上散发的又何尝不是春天的气息呢！

我们就好比是春天的花草，汲取知识的阳光雨露，茁壮成长。原来，春天在我们每个同学的身上，在每个同学的书本里，在每个同学的心里！

其实，春天一直在我们身边，她一直那么美丽而美好，只是我们没有发现罢了。我终于找到了春天！春天，我爱你！

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十四

春姑娘已经悄悄地来到了人间，在人间施展魔法。

瞧，光秃秃的大树长出了嫩绿的枝条，垂在河面上，好像是想洗个头。枯黄的草地换上了一身淡绿的新衣。许多美丽的花朵点缀在上面，真是清新啊！

一朵朵、一簇簇，大家竞相开放，争奇斗艳。阵阵花香引来了成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞不息，忙碌地采花蜜。

田野间是一片翠绿和一片金黄，翠绿的是正在拔节生长的麦苗，金黄色的是成片的油菜花，再加上天空中飞翔着从南方回来的燕子，一幅美丽的`春天风景图呈现在我的眼前，真是美极了。

我爱大自然，我更爱这美丽的春天。

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十五

在茂密的大森林里，有一只可爱的.小绵羊叫咩咩。它勤学好问，总是缠着妈妈问到东，问到西。

一天，咩咩提出了一个奇怪的问题：“夏天在哪里？”妈妈和蔼可亲地说：“你已经长大了，遇到问题应该自己想办法解决。”那我出去寻找夏天吧！”咩咩心想。

咩咩翻过小山，穿过森林，来到了池塘边，遇到了一只小青蛙，它问道：“小青蛙，你知道夏天在哪里吗？”小青蛙连忙跳到荷叶上说：“呱呱，我知道。荷花开了，夏天也就到了。”

咩咩继续往前走，又遇到了一只小鸟，又问：“小鸟，小鸟，你知道夏天在哪里吗？”小鸟拍拍翅膀说：“夏天到了，树公公郁郁葱葱，知了在树上唱歌，西瓜也成熟了。”告别了小鸟，它又遇到了一只小鸭子，就问小鸭子：“小鸭子，你知道夏天在哪里吗？”小鸭子边吃冰淇淋，边对咩咩说：“夏天到了，天气热了，就可以吃冰淇淋了。”

太阳西沉了，咩咩该回家了。可是它却迷路了，现在已经是晚上七点了，万一晚上遇到了大灰狼怎么办？就在它一筹莫展的时候，树公公告诉它，“你看，天上最亮的那颗星星叫北极星，你按北极星的方向往前走，就到你家了。”咩咩听了树公公的话，按照北极星的方向回到了家里。

到了家，它把路上发生的事情告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“太好了，你终于通过自己的努力找到夏天啦！”

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十六

冬爷爷还未离开，他最后一次为麦苗盖上洁白的棉被，春姑娘已悄悄地来了。你看，原野上那群欢快的小朋友在干吗？噢！原来他们在寻找春天的足迹春天在哪里?春天在和煦的春风里。不信，你闭上眼睛，让春风吹拂你的脸庞。风吹在脸上是那么轻，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒杨柳风”

啊!

春天在哪里?春天在蒙蒙的细雨里。你瞧，那如烟似雾的春雨，在原野的上空飘洒，悄悄洒向大地，滋润着干涸的土地、枯瘪的枝条……春雨“润物细无声”。

春天在哪里?春天在暖暖的阳光里。你看，那阳光多么明媚、多么灿烂，就像那小孩的笑脸。

春天在哪里?春天在幽幽的山谷里。蓝蓝的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷间环绕。溪水哗哗地流着，小鸟p即卿地叫着，汇成了一首优美的春天交响曲。

春天在哪里?春天在人们的希望里。俗话说“一年之计在于春”。农民伯伯在春天里播种、插秧，到秋天就可以收获了。让我们在这美好的季节里种下一颗希望的种子吧!

春天在哪里?春天在泥土的芳香里，在树木的新绿里，在……春天是一个美丽的季节，让我们用心灵去感受那可爱的春天!

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十七

幸福像一个隐了天使，无处不在。你因有幸福而温暖；我因有幸福而充满自信；他因有幸福而自豪。

幸福躲藏在太阳里，每当有人感到“寒冷彻骨”，它便他自己每一分热能输送给有需要的人。用自己的一分热能温暖每人的心。幸福此时便躲藏在带给人无限温暖的太阳里。

幸福躲藏在机会里，每当有人觉得失望落魄时，它便把自己的每一部分献给失望的人。用自己的一个小机会组织给人带来新的希望与活力。幸福此刻就躲藏在给人带来希望的机会里。

幸福躲藏在雨水里，在花草树木口渴时，它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草树木。幸福这时就躲藏在一股一触即发的雨水里。

幸福躲藏在父母的心里，每当他们的孩子受到伤害以及遇到困难在发脾气时，幸福总是从心里跳出来安慰这些不开心的孩子。此时此刻，幸福就像变幻莫测的魔术师，从父母的心里变成了高深而有力的言语里，使孩子们又从灰心走向了自信。

其实幸福躲藏的地方就是给人、事、物以方便的地方，换句话说：人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之处！！

精选四年级在哪里范文（18篇）篇十八

春天是一曲歌韵；春天是一幅美丽的画卷。

你听，小鸟在空中展翅飞翔，便发出“叽叽喳喳”，告诉唱歌的歌手们说春天开始。大树开始抖抖手臂，发出“沙沙”的声音，它正在为春天伴奏。小雨便一滴滴的落下来，发出@滴答滴答”的声音，为春天打起了圆圆的鼓儿，风娃娃吹起了喇叭，在有请春姑娘上台。

你看，春天如一副美丽的画卷，绿油油的草儿在风娃娃的带动下，便跳起了欢快的舞蹈。洁白的梨花远远望去像树枝上有雪那样，看起来更白了，粉红的桃花把春天打扮得非常美丽，杨柳是树枝的长头发。有的有柳条不小心沾到了水面，水面上便泛起了一个一个的小波浪。

春天真是美丽呀！春天像一本读不完的书，还有些东西还要让我们去留心观察呢！